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(2014秋•衡水校级期末)水稻根尖细胞中的DNA存在于( )

A.细胞核、叶绿体和线粒体 B.叶绿体和细胞核

C.细胞核、核糖体和线粒体 D.线粒体和细胞核

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.用于判断目的基因是否转移成功的方法中,不属于分子水平检测的是(  )
A.目的基因表达产物蛋白质是否能体现出相应的性状
B.目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带
C.目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带
D.目的基因表达产物蛋白质能否与抗体产生特异性反应

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•衡水校级期末)有两种重要化合物A与B是染色体的主要成分,其中A由小分子物质a组成,B由小分子物质b组成,b的组成元素一定含磷,相关叙述中不正确的是( )

A.B通常呈双链结构

B.用蛋白酶和肽酶处理染色体,可得a,得不到b

C.a的种类有20种,b的种类有8种

D.A和B均具有多样性

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•衡水校级期末)让小白鼠吸入放射性的18O2,该小白鼠体内最先出现含18O的细胞结构和化合物是( )

A.细胞质基质和CO2

B.线粒体和H2O

C.细胞质基质和丙酮酸

D.线粒体和乳酸

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•衡水校级期末)噬菌体、大肠杆菌、水稻和青蛙等生物体结构或细胞中都具有的糖是( )

A.脱氧核糖 B.纤维素 C.肌糖原 D.乳糖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高三上一诊模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•浙江校级月考)请回答以下有关实验的问题:

(1)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是

A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极

B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

(2)以下是与高中生物实验有关的内容.请回答以下问题:

①生物组织中还原糖的鉴定 ②观察细胞中的脂肪颗粒

③生物组织中蛋白质的鉴定 ④观察植物细胞的质壁分离和复原

⑤叶绿体中色素的提取和分离 ⑥比较过氧化氢酶和Fe3+ 的催化效率

⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ⑧探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用

在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是 ,需要水浴加热的是 ,需要用颜色反应鉴定的是 (以上均填标号).

由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,下列各项处理中正确的是

A.做⑦实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖

B.做④实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞

C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅

D.做③实验时,可用龙胆紫代替双缩脲试剂

(3)调查人类遗传病时,应选取发病率高的 (单基因遗传病\多基因遗传病\染色体遗传病)来调查,若调查该病的发病率,最好用 方法来调查.

A人群中随机抽样调查 B在患病家族中逐代调查.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高三上一诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•浙江校级月考)下列关于组成细胞的分子及细胞结构的描述,正确的是( )

A.糖类是细胞内的主要的能源物质,所以糖类不会用来组成细胞的结构

B.无机盐在细胞中多为离子状态,进出细胞都为主动运输

C.水是生命之源,水在细胞中即能参与众多化学反应,也能参与细胞的结构的组成

D.胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分,不参与血液中脂质的运输

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科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015春•随州期末)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入质量分数为8%的盐酸的目的不包括( )

A.改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞

B.使染色体中的DNA与蛋白质分离

C.杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合

D.水解DNA

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省汉中市城固一中高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•汉中校级期末)生物多样性是共同进化的结果.下列事实不属于共同进化的是( )

A.随着工业的发展,导致大量温室气体排放,全球气温升高

B.随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件

C.生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑,是长期相互选择的结果

D.4亿年前形成了原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物

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