| CO2补偿点 (mmol/mol) | CO2饱和点 (mmol/mol) | CO2饱和点时CO2利用量[mmol/(m2?h)] | 黑暗探究下CO2释放量[mmol/(m2?h)] | |
| A品种 | 0.06 | 1.06 | 115.20 | 72.00 |
| B品种 | 0.05 | 1.13 | 86.40 | 39.60 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一定都含有N、C、O、H、S元素 |
| B、高温能破坏其结构 |
| C、一定都含有20种氨基酸 |
| D、人工合成后可用于防治艾滋病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、④⑤ | B、③④⑤ |
| C、③⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、B瓶、D瓶酵母菌培养液均由新鲜酵母与生理盐水配制而成 |
| B、C瓶、E瓶均为溴麝香草酚蓝溶液,用于检测酒精生成量 |
| C、A瓶盛有NaOH溶液用于吸收空气中CO2,目的是控制无关变量 |
| D、实验的观测指标是溶液的颜色变化,E瓶变色所需的时间比C瓶的短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、不考虑有机物质输入,流经生态系统的总能量就是入射日光能 | ||
| B、对于人工鱼塘生态系统,有机物质输入大于日光能输入 | ||
C、若植食动物的摄入量为a,则顶位肉食动物最多可获得
| ||
| D、能量的输出包括群落呼吸产生的热能和贮存的现成有机物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①和② | B、③和④ |
| C、①和③ | D、②和③ |
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