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【题目】下图为人体应对情绪压力时调节的示意图。回答下列问题:

1)当情绪压力产生并刺激感受器产生兴奋后,兴奋以______________的形式沿着神经纤维传导,该兴奋在反射弧中的神经纤维上传导是__________(填“单向”或“双向”)的。传出神经末梢和它所支配的肾上腺髓质属于反射弧中的________________

2)激素a分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节类似,都存在________________调节。

3)正常机体内需源源不断地产生激素,但激素含量仍维持动态平衡,主要原因是______________________________

4)研究发现,在情绪压力长期得不到缓解的情况下,激素a________T细胞合成和释放__________,使B淋巴细胞的增殖和分化受阻,从而会使人体免疫力有所下降。

【答案】电信号 单向 效应器 分级 激素一经起作用后就被灭活 抑制 淋巴因子

【解析】

据图分析可知,情绪压力下丘脑垂体肾上腺皮质,使之分泌激素a肾上腺皮质激素,引起长期压力的效应;情绪压力下丘脑肾上腺髓质,使之分泌激素b肾上腺素,引起短期压力的效应。

1)当情绪压力产生并刺激感受器产生兴奋后,兴奋以电信号(神经冲动)的形式沿着神经纤维传导,该兴奋在反射弧中只能从感受器传到效应器,故在神经纤维上传导是单向的。传出神经未梢和它所支配的肾上腺髓质属于反射弧中的效应器。
2)激素a分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节类似,都存在分级调节和反馈调节。
3)正常机体内需源源不断地产生激素,但激素含量仍维持动态平衡,主要原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活。
4)在情绪压力长期得不到缓解的情况下,激素a肾上腺皮质激素能抑制T细胞合成和释放淋巴因子,使B淋巴细胞的增殖和分化受阻,从而会使人体免疫力有所下降。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员利用固定化酵母直接发酵甜菜汁生产燃料乙醇,下图1表示相关的工艺流程,图2为不同固定化酵母接种量对发酵的影响。请回答下列问题:

1)图1的步骤①中,溶化海藻酸钠时要__________________,以防止焦糊。步骤②中加入果胶酶的作用是__________________。观察形成凝胶珠的性状,如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形,说明__________________

2)图1的步骤③中进行增殖培养的目的是__________________。步骤④体现了固定化酵母________________________________________________的优点。

3)由图2可知,固定化酵母接种量为____________时酒精产量最高,接种量过高,酒精产量反而有所降低的原因是_________________________________________

4)生产实践中,可以通过_________________________(方法)来逐渐提高固定化酵母对较高浓度糖液的耐受性,从而达到提高发酵效率的目的。

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【题目】图示一棵植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光。如果固定幼苗,旋转纸盒;或固定纸盒,旋转幼苗;或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后,幼苗的生长状况分别是 ( )

A. 直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长

B. 向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

C. 向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

D. 向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】草莓果实表面有许多瘦果,将生长一致的草莓植株均分为四组(S0S1S2S3)进行如图实验(注:生长素溶液的浓度适宜且相同,S2S3的生长素溶液的用量相同)。下列叙述正确的是(

A.生长素是否促进果实长大与喷施生长素溶液的浓度无关

B.S0S1S3组结果对比可知,瘦果能合成大量的生长素促进草莓果实长大

C.S2组的结果可知,喷施到叶片上的生长素可以运输到果实发挥催化作用

D.S1组的果实略微长大的原因可能是果实中含有来源于其他组织的生长素

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【题目】如图为植物组织培养过程流程图,以下相关叙述中不正确的是(

A.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

B.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,此过程中植物激素发挥了重要作用

C.从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性

D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难和发芽率低等问题

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【题目】1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题:

1)同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合叫做群落,下列属于群落水平研究问题的有____________(填序号)。

①种群数量;②种间关系;③空间结构;④物种丰富度;⑤各个种群占据的位置

2)图2是图1生态系统中某两个营养级(甲、乙)的能量流动示意图,其中a--e表示能量值。甲乙之间能量传递效率可表示为_________(用图2中字母和计算符号表示)。

3)从图1所示的营养关系分析,属于分解者的有________________________________。生态系统物质循环和能量流动的渠道是_____________________________。消费者在生态系统中的作用是________________________________________(答出一点即可)。

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【题目】下图表示黑腹果蝇(2n=8)的染色体组成,正常肢基因(A)和短肢基因(a)位于常染色体上,果蝇的刚毛基因( B)和截毛基因( b)位于XY的同源区段。请回答下列问题:

1)雄果蝇的Y染色体来自亲本中的_____蝇,并将其传给下一代中的_______________蝇。

2)刚毛和截毛这对性状________(填表现或不表现)为伴性遗传。

3)实验室有短肢和纯合的正常肢果蝇(IV号染色体缺失一条的单体果蝇和染色体正常的均有)若干。请从中选择合适的材料设计一次杂交实验,探究短肢基因是否位于IV号染色体上。请写出简要的实验思路,并预测可能结果得出结论。__________________________________________________________

4)基因型为AaXBYb雄蝇的一个精原细胞经过减数分裂,产生了四种基因型的精子,其原因最可能是_____________________________________________________

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【题目】下图表示胰腺细胞内某些物质的合成和转运过程,①~④ 代表细胞结构,P、Q表示相关物质。下列叙述正确的是

A. 氨基酸形成肽链发生在结构①中

B. 图中具有RNA的结构有①②④

C. 物质Q可代表胰岛素或胰蛋白酶

D. 若物质P为葡萄糖,则跨膜运输方式为协助扩散

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【题目】如图所示,在一段未知序列的突变体 DNA 片段中,插入了已知序列的 T-DNA,要想对 T-DNA 两侧的未知序列进行测序,下列做法正确的是(

A.用引物①和引物④直接进行 PCR 扩增之后在测序

B.用引物②和引物③直接进行 PCR 扩增之后在测序

C. DNA 连接酶连接成环状后,再用引物①④PCR 扩增后测序

D. DNA 连接酶连接成环状后,再用引物②③PCR 扩增后测序

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同步练习册答案