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【题目】基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变的叙述,正确的是

A. 基因突变一定导致遗传信息的改变

B. 基因突变一定导致遗传性状的改变

C. 基因突变一定能遗传给子代

D. 基因突变一定是在外界环境的影响下发生的

【答案】A

【解析】碱基的排列顺序代表遗传信息,基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换,一定导致遗传信息的改变,A项正确;基因突变可能是隐性突变,不一定导致遗传性状的改变,B项错误;基因突变若发生在体细胞中,则不能遗传给子代,C项错误;基因突变可能受体内环境的影响而发生,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面图是对燕麦胚芽鞘所做的处理,一段时间后,接着进行图、图、图所示的实验,则一段时间后图、图、图中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是

A向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲

B向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲

C向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲

D向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于无机盐的叙述,错误的是

A缺铁性贫血是因为人体内缺乏铁,血红蛋白不能合成

BMg2+是叶绿素的成分之一,缺Mg2+影响光合作用

C细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在,如CaCO3构成骨骼、牙齿

D碘是合成甲状腺激素的原料,所以常在食盐中添加碘

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为生物种类或生命系统结构层次的概念图,对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次的分析不正确的是(   )

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌

C. a—生态系统、b—群落、c—种群

D. a—系统、b—组织、c—器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示由甲、乙、丙3个神经元构成的突触结构,其中乙只能释放5-羟色胺一种抑制性递质。神经元兴奋时,通道开放,使内流,使突触小泡前移并释放神经递质。据图分析,下列说法正确的是

A所有突触的突触后膜上都含相同种类的神经递质受体

B突触后膜结合5-羟色胺后,膜对离子的通透性会改变

C甲释放乙酰胆碱后,乙、丙两个神经元会先后产生兴奋

D抑制乙神经元膜的通道后,甲的兴奋可传到丙

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物细胞亚显微结构模式图,请回答:(示例:[ 2 ] 细胞膜

(1)与植物细胞渗透吸水有关的细胞器是[ ]

(2)图中[ ] 是细胞内蛋白质合成和加工、脂质合成的车间。

(3)在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中,用龙胆紫溶液能使图中[ ] 染成紫色。

(4)能将光能转变成化学能储存在有机物中的细胞器是[ ]

(5)如果用一种纤维素酶处理细胞,可使图中的[ ] 破坏。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因的自由组合发生在

A. 有丝分裂后期 B. 减数第一次分裂后期

C. 减数第二次分裂后期 D. 受精作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究不同的环境条件对番茄光合作用的影响,研究小组分别给相同的番茄幼苗提供不同的温度,测定其在不同光照强度时相关数据,绘制曲线如图,请回答相关问题。

1分析图形可知,在30条件下,番茄幼苗的呼吸速率为 mmol/h。在光照充足的条件下,更适合番茄幼苗的生长的温度是

2若番茄幼苗长期处于光照强度为2 klx、温度为20条件下,其___ _能/不能正常生长。

3该研究小组还采用盆栽实验,探究土壤干旱对番茄叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如图所示。实验2-4天,光合速率下降是由叶片内 引起的;实验4-8天,光合速率下降是由叶片内 引起的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】学校花园里的各种植物,动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件,它们共同构成了一个( )

A.种群 B.生物群落 C.生态系统 D.物种

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