有关物种的叙述正确的是
①一个种群就是一个物种
②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体
③隔离是新物种形成的必要条件
④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的
⑤物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群
⑥不同物种的种群若生活在同一地区,也会有基因交流
A.①②③ | B.②③⑤ | C.②③ | D.①④⑥ |
B
解析试题分析:种群指生活在同一区域内的同种生物个体的全部个体。分布在一定自然区域内,具有一定的形态结构的生理功能,能够在自然状态下相互交配,并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。由此可见,物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群,一个种群中只有一个物种,但一个种群不是一个物种,故①错、②正确、⑤正确;隔离是新物种形成的必要条件,③正确;地理隔离和生殖隔离不会同时出现,往往是先有地理隔离,然后导致生殖隔离,进而形成新物种,故④错;不同物种之间存在生殖隔离,不能进行基因交流,故⑥错。故选B
考点:本题考查物种和种群的相关知识。
点评:种群与物种 种群 物种 概念 指生活在同一区域内的同种生物个体的全部个体。种群是生物进化和繁殖的单位。同一种群内的个体之间可以进行基因交流。 分布在一定自然区域内,具有一定的形态结构的生理功能,能够在自然状态下相互交配,并且产生可育后代的一群生物。 生活
地域较小范围内的同种生物的个体 分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成 判断
标准种群具备“三同”:同一时间,同一地点,同一物种;
同一物种的不同种群不存在生殖隔离,交配能产生可育后代主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代,不同物种间存在生殖隔离。 相互
联系物种是分类学的单位,反映了生物的本质属性;种群是生态学的单位,是同一物种个体的集合体,也是物种存在的具体形式,是物种繁殖、进化的基本单位。 一个物种可以包括多个种群(例如同种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖泊等,形成一个个彼此被陆地隔离的种群)。同一物种的多个种群之间存在着地理隔离,长期下去可能发展为不同的亚种(或品种),进而可能形成多个新物种。
科目:高中生物 来源: 题型:
下列有关DNA的叙述正确的是 ( )
①在人的白细胞中,DNA上含有人的全部遗传信息;②同一物种的个体之间的DNA完全相同;③DNA是—切生物的遗传物质;④一个DNA分子可以控制许多性状;⑤精子中含有的遗传信息量与卵细胞中的遗传信息量相同。
A.③④ B.③⑤ C.①④ D.④⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:
有关物种的叙述正确的是( )
①一个种群就是一个物种 ②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的 ⑤物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群 ⑥不同物种的种群若生活在同一地区,也会有基因交流
A.①②③ B.②③⑤ C.②④ D.①④⑥
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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试生物试题 题型:选择题
有关物种的叙述正确的是
① 一个种群就是一个物种
② 具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体
③ 隔离是新物种形成的必要条件
④ 在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的
A.①②③ B.②③ C.②④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2013届四川省高一下学期第三次月考生物试卷 题型:选择题
下列有关物种的叙述正确的是
①物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和 ②物种是具有一定形态结构和生理功能,能够自由交配并产生可育后代的生物群体 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成过程中地理隔离和生殖隔离同时出现 ⑤一个物种的所有个体的全部基因构成一个基因库 ⑥物种是生物进化的基本单位
A.②③ B.②⑤⑥ C.①②④⑥ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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