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    【题目】下列植物激素中，与“春天来了，很多植物的种子好像睡醒了似的，开始萌发了”关系最密切的是（ ）
    A.细胞分裂素
    B.生长素
    C.赤霉素
    D.乙烯

    【答案】C
    【解析】赤霉素能打破种子的休眠。

    所以答案是：C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（本题７分）下图甲、乙别分表示人体内局部组织结构及其相关生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）甲图中毛细血管壁细胞直接生活的内环境是　　　　　　　　。

    （2）设甲图中胰岛细胞中二氧化碳浓度为a，组织液中的浓度为b，血浆中的浓度为c，则a、b、c的大小关系是　　　　　。

    （3）乙图中的抗体是由　　　　细胞产生的，其化学本质是　　　　。

    （4）人在感染某些细菌的初期，甲图血液中的　　　　　　细胞会在一定程度上杀灭细菌，这种免疫属于　　　　　　　。

    （5）激素一般都有相应的靶细胞，甲图中胰岛细胞分泌的激素经血液运输后作用的靶细胞是肝细胞，是因为该细胞表面的　　　　　　能与相应激素特异性结合。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，图1为动物生命活动调节部分过程示意图，图2示刺激图1的a点后，兴奋传至b点的膜电位变化。分析并回答相关问题：

    （1）图1中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外，还具有____________的功能。

    （2）在图1中的a处给予适宜的刺激后，在图2中的c时膜两侧的电位表现为_________，电位变化的原因是受到刺激时，细胞膜对______的通透性增加。

    （3）某药物能阻断突触传递，对神经递质的合成、释放和降解或再摄取等都无影响，则导致兴奋不能传导的原因最可能是该药物影响了___________________________。由此可见，细胞膜具有___________________________的功能。

    （4）若摘除动物的甲状腺，图1中毛细血管中物质甲的量将会__________（增多、减少）；注射较多的甲状腺激素，会抑制图1中的____________________________的活动，这种调节机制为_____________调节。

    （5）当动物失水过多时，图1中的下丘脑细胞分泌的____________增多，由垂体释放，作用于__________________________，促进对水的重吸收。

    （6）下丘脑在参与血糖平衡调节时，神经末梢与胰岛B细胞接触部位类似于突触，则它们之间进行信息传递的信号分子是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面式子为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是（　　）

    ATPADP+Pi+能量．

    A. ATP在生物体内含量很多

    B. 当反应向右进行时，靠近A的高能磷酸键易水解释放能量

    C. ADP转化为ATP的能量可来自光能或化学能

    D. 图中酶1和酶2的功能相同，化学结构也相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示菰的叶肉细胞中进行光合作用的过程。取菰的叶片在适宜光照、不同温度下进行离体培养,得出了菰叶片光合作用、呼吸作用与温度的关系(见图2)。请回答有关问题。

    (1)图1中,乙为______（写文字），甲进入细胞的方式是_____。若用红光照射,则吸收红光的色素主要是_______。若突然中断光照,短时间内C3化合物将变___。

    (2)在测定温度对菰叶片光合作用实验中,光照强度属于______变量。由图2可知,适宜光照下,30 ℃是菰叶片净光合作用的_______;温度为_______时,菰叶片的光合速率和呼吸速率相同。

    (3)测定菰叶片呼吸速率除需要进行_____处理外,其他条件相同。从0-25 ℃,菰叶片呼吸速率增强,其原因是___________________。

    (4)用CO2消耗表示光合速率,35 ℃时菰叶片的真正光合速率约为___________μmol/(m2·s)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各组中属于相对性状的是（ ）

    A. 玉米的黄粒和圆粒 B. 家鸡的长腿和毛腿

    C. 绵羊的白毛和黒毛 D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传( )

    A. 人 B. 细菌 C. 猫 D. 小麦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作。回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37。据此可得出每升水样中的活菌数为。
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线。这样做的目的是。
    （3）示意图A和B中，表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液的的含量，同时可以使菌体与培养液充分接触，提高的利用率。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成的过程示意图。请回答下列问题：

    ⑴ 图中过程①是_________,此过程既需要____________作为原料，还需要_________酶进行催化。

    ⑵ 若图中异常多肽链中有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—谷氨酸—”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质a中模板链碱基序列为____________________。

    ⑶ 致病基因与正常基因是一对__________。在细胞中由少量b就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是_____________________________。

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