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【题目】一段朽木上长满了苔藓、地衣,朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等,树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是( )

A. 一块稻田的全部害虫B. 一间充满生机的温室

C. 一片松林中的全部生物D. 一个池塘的全部鲤鱼

【答案】B

【解析】

一段朽木及其上面生活的生物,既包括生物群落,又包括无机环境,构成一个生态系统。

A. 一块稻田里的全部害虫,包括多种生物,为多个种群,A错误;

B. 一间充满生机的温室,包括了温室中的各种生物及无机环境,属于生态系统,B正确;

C. 一片松林中的全部生物构成生物群落,C错误;

D. 一个池塘中的全部鲤鱼为一个种群,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科研人员研究了周期节律对拟南芥光合作用的影响。

(1)科研人员使用化学诱变剂处理野生型拟南芥,诱导拟南芥发生_______,筛选得到周期节律改变的纯合突变体Z和T,在正常光照下条件下测定突变体和野生型植株的气孔导度(气孔开放程度),得到图1所示结果。据图可知,突变体Z的周期节律比野生型________,突变体T的周期节律则________

(2)研究者推测植物生物钟周期与环境昼夜周期可能共同影响光合作用。

①科研人员检测了野生型拟南芥在T20(光照和黑暗各10h)、T24(光照和黑暗各12h)和T28(光照和黑暗各14h)条件下叶片的叶绿素含量,图2结果表明_____

②科研人员继续进行了图3所示的实验,该实验目的是探究_____。该实验方案有不足之处,请写出对该实验的改进措施:_____

(3)CO2浓度是影响光合作用的重要因素。研究人员发现,与野生型拟南芥相比,节律异常突变体C在 T24光照条件下碳固定量仅为前者一半。据图4和图5所示研究结果推测,突变体C碳固定量低的原因可能是生物节律异常使植物短期持续光照条件下________,减小了____,从而导致较低的碳固定量。

(4)植物具有“周期共鸣”的特点,即植物内在的生物节律与外界昼夜的时间变化(正常昼夜周期为24小时)相互匹配。研究人员发现两者的完全“周期共鸣”可使拟南芥在35天内的干重增加明显高于其他“周期共鸣”匹配不完全的处理组。综合上述研究,请阐述“周期共鸣”对光合作用起调节作用的机制:____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于蛋白质的叙述,正确的是

A. 肺炎双球菌能够利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质

B. 蛋白质是生命活动的主要承担者,一般是细胞内含量最多的有机物

C. 所有蛋白质都在核糖体上合成,然后经内质网和高尔基体加工才具有一定的功能

D. 蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在显微镜视野正中央观察到一只草履虫,欲将该草履虫移至视野的右上方,应移动装片的方向是( )

A. 左上方B. 左下方C. 右上方D. 右下方

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【题目】水稻的雄性不育植株是野生型水稻的隐性突变体(正常基因M突变为m)。雄性不育植株不能产生可育花粉,但能产生正常雌配子。

(1)水稻的花为两性花,自花授粉并结种子。在杂交育种时,雄性不育植株的优点是无需进行________,大大减轻了杂交操作的工作量。

(2)我国科研人员将紧密连锁不发生交换的三个基因M、P和R(P是与花粉代谢有关的基因,R为红色荧光蛋白基因)与Ti质粒连接,构建________,通过__________法转入雄性不育水稻植株细胞中,获得转基因植株,如下图所示。

(3)向雄性不育植株转入M基因的目的是让转基因植株_________。转基因植株自交后代中,雄性不育植株为_______荧光植株,由无荧光植株和红色荧光植株的性状分离比为_____分析,P基因的功能是_______

(4)雄性不育植株不能通过自交将雄性不育的特性传递给它的子代,而育种工作者构建出的转基因植株的特点是________________

(5)以转基因植株自交产生的雄性不育植株为母本,以其它水稻品种为父本进行杂交,获得杂交稻。转基因植株中的M、P和R基因不会随着这种杂交稻的花粉扩散,这是由于转基因植株__________,因此保证了雄性不育植株和杂交稻不含M、P和R基因。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3种氨基酸,它们能形成的三肽种类以及包含3种氨基酸的三肽种类分别最多有( )

A. 9种,9B. 27种,3C. 18种,6D. 27种,6

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【加试题】下图为神经纤维受到刺激后某时刻的膜电位情况。下列叙述不正确的是

Aa点相比,b点神经细胞膜对K+的通透性较小

Bc点相比,d点神经细胞膜对Na+的通透性较小

C神经纤维膜b点处于反极化状态

D神经细胞膜c点处于去极化过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组探究了植物激素对叶片衰老的影响(以叶绿素相对含量作为叶片衰老程度的指标),实验后分析整理数据得到下图。用到的植物激素有:细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)。假如你是该小组的成员,请将实验步骤补充完整,并写出相应的结论 (叶片的叶绿素含量测量的方法不做要求) 。

(1)实验步骤:

①取某植物生长部位及大小相同的叶片若干,随机用部分叶片来测叶片的叶绿素含量,再将其余叶片随机分成4组,____________________________________

②在相同且适宜的条件下培养,_________________

③建立坐标系,以时间为横坐标,叶绿素相对含量为纵坐标,描点并连成曲线。

(2)由图分析得出实验结论:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在遗传信息的传递过程中,不可能发生的是( )

A. DNA转录和翻译都进行碱基互补配对

B. mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译

C. 复制和转录都以DNA的一条链为模板

D. 核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译

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