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受精过程完成的标志是(    )。

A.释放第二极体
B.雌、雄原核形成
C.雌、雄原核融合形成合子
D.第一次卵裂

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是

A.莴苣的种子在某种波长光信息下才能萌发生长
B.昆虫散发性外激素传递信息
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表甲为人体细胞的寿命和分裂能力的对比。图乙为细胞的分裂、分化示意图。图中①~⑥为各个时期的细胞.a~c表示细胞所进行的生理过程。
图表甲:

细胞种类
小肠上皮细胞
平滑肌细胞(分布于内脏器官)
心肌细胞
神经细胞
白细胞
红细胞
寿命
1-2d
很长
很长
很长
5~7d
100d~300d
能否分裂


不能
绝大多数不能
不能
不能
 

根据以上信息并结合所学知识,判断下列说法正确的是
A.细胞的寿命与分裂能力之间并无对应关系,寿命短的细胞也可能不分裂
B.经过了图乙a过程的细胞,相对表面积变大,物质交换效率更高
C.小肠上皮细胞与平滑肌细胞具有细胞周期,能完成图乙中的a~c过程
D.蛙的红细胞进行ab过程时,无纺锤体和染色体出现,也无遗传物质的复制和分配

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

正常人体内的激素、酶、抗体和神经递质均具有特定的生物活性,这四类物质都是

A.由活细胞产生的,成分都是蛋白质
B.在细胞内发挥作用
C.在发挥作用后还能保持活性
D.与特定分子结合后起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物遗传物质的说法,正确的是

A.R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内,小鼠死亡,证明R型细菌具有让S型细菌复活的能力
B.艾弗里的试验与“噬菌体侵染细菌”实验的思路都一样:把DNA和蛋白质等分开,单独地,直接地去观察他们的作用
C.“噬菌体侵染细菌”试验中,用普通大肠杆菌培养32P标记的T2噬菌体,子代噬菌体含32P和31P的各占一半
D.“噬菌体侵染细菌”试验有力的证明了DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是描述某种生命活动的模型,下列叙述正确的是               (    )

A.若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径
B.若A代表叶绿体基质,a代表光,则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP
C.若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素减少和产生渴觉
D.若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

仅考虑核DNA,下列人体细胞中染色体数可能相同,而DNA含量一定不同的是

A.初级精母细胞和精细胞
B.精原细胞和次级精母细胞
C.卵原细胞和卵细胞
D.初级卵母细胞和次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面为制备单克隆抗体过程示意图,下列相关叙述错误的是(    )。

A.④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞
B.②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA分子复制的物质
C.上图中有一处明显错误
D.⑤可以无限增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

可以与获能精子进行体外受精的卵母细胞需要培养到什么时期(    )。

A.MⅠB.MⅡC.桑椹胚期D.囊胚期

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