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    【题目】下图显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是

    A．该种鸟类的毛色遗传属于性染色体遗传

    B．芦花形状为显性性状，基因B对b完全显性

    C．非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

    D．芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

    【答案】D

    【解析】根据图形分析可知，后代雌性和雄性的表现型不同，说明该性状为伴性遗传，在Z染色体上，A正确；芦花鸡相互交配，后代出现了非芦花鸡，说明芦花是显性性状，非芦花为隐性性状，亲本为ZBZb、ZBW，基因B对b完全显性，B正确；非芦花雄鸟的基因型为ZbZb，芦花雌鸟的基因型为ZBW，所以它们的后代雌鸟均为非芦花ZbW，C正确；芦花雄鸟ZBZ_和非芦花雌鸟ZbW的子代雌鸟肯定有芦花，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体)，请回答以下问题：

    ⑴图中具有同源染色体的细胞有___________________________。

    ⑵图B细胞是______________期，细胞中有________条染色体、_______个DNA分子、__________条染色单体。

    ⑶图E细胞中，同源染色体发生____________，形成了两个__________。若图E所示动物为雌性，则此细胞的名称是___________________。

    ⑷假设该动物有一对基因A和a位于一对同源染色体上，则A、a分离发生在图_____所处的时期，该时期的主要特点是：_____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示有关遗传信息在细胞中传递的模拟实验，下列叙述合理的是（ ）

    A．若X是RNA，Y是DNA，则试管内必须加入解旋酶

    B．若X的碱基序列为CTTGTACAA，Y中含有U，则试管内必须加入逆转录酶

    C．若X、Y都是DNA，则试管内必须加入核糖核苷酸

    D．若X是mRNA，Y是蛋白质，则试管内还有其他种类的RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的灰体（B)对黑体（b)为显性，卷翅（D)对正常翅（d)为显性。这两对等位基因独立遗传。下图为果蝇的杂交实验，请回答：

    （1）亲本中灰体正常翅基因型为______________，F1中灰体卷翅的基因型为______________。

    （2）理论上F2应出现灰体卷翅：灰体正常翅：黑体卷翅:黑体正常翅=0:3:3:1，出现上述分离比的原因是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关减数分裂的叙述中，不正确的是（ ）

    A．减数分裂过程中会出现四分体，1个四分体含有两对姐妹染色单体

    B．减数分裂过程中，染色体复制一次，着丝点分裂一次，DNA含量减半一次

    C．减数分裂和受精作用使亲子代体细胞中染色体数目维持恒定

    D．同源染色体的形状和大小一般都相同，联会后形成四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是 （ ）

    A．蓝细菌有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变

    B．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，主要由蛋白质和tRNA组成

    C．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化

    D．原核生物的细胞中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种植物的高茎和矮茎、花腋生和顶生为两对相对性状，分别受D、d和E、e基因的控制，且这两对等位基因位于两对同源染色体上。利用该种植物四种不同基因型的个体、(高茎腋生、高茎顶生、矮茎腋生、矮茎顶生）杂交，实验结果如下:

    请回答:

    （1）该植物的高茎和矮茎中的显性性状为______，花的腋生和顶生中的显性性状为_____。

    （2）高茎腋生、高茎顶生、矮茎腋生、矮茎顶生的基因型依次为___________。

    （3）实验3与实验2子代中的高茎腋生杂交，理论上，下一代的表现型及比例为_______。

    （4）实验1中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于免疫的叙述，正确的是

    A. 吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与

    B. B 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同

    C. “先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷

    D. 记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别做了两个实验：

    实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含14C的生长素含量。

    实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含14C的生长素含量。根据结果判断下列叙述正确的是

    A．实验一的自变量只是植物形态学上端和下端

    B．由实验一可知a侧比b侧运输生长素的能力强

    C．实验一和实验二均可说明生长素存在横向运输

    D．由实验二可知b侧和a侧都能产生生长素

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