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【题目】甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化,请分析回答:

(1)由甲图可知,人体的各项生命活动同时受____________调节而正常进行。

(2)寒冷环境下,激素________(填字母)的分泌量明显增加,以增加产热量,同时机体还可通过______________________等变化以减少散热。

(3)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛________细胞兴奋,增加激素________(填字母)的分泌量,同时肾上腺素的分泌量也会增加,这两种激素在调节血糖浓度上表现为________作用。

(4)当血糖浓度高于正常值时,激素____(填字母)和细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入肝细胞。肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是____________

【答案】 神经 体液 B 皮肤血管收缩,减少皮肤的血流量(或汗腺分泌汗液量减少) A C 协同 D 蛋白质

【解析】试题分析:据图分析,甲图所示过程为体温调节和血糖调节过程,A是促甲状腺激素,B是甲状腺激素,C是胰高血糖素,D是胰岛素;乙图所示过程为葡萄糖在细胞中代谢过程,包括葡萄糖的氧化分解、合成糖原和转化成脂肪过程。

(1)根据以上分析可知,血糖调节、体温调节等生命活动的进行,既受神经调节,也有体液调节。

(2)寒冷条件下,图中甲状腺细胞分泌的激素B甲状腺激素分泌明显增加,促进细胞代谢,增加产热量;同时机体还通过毛细血管收缩、汗腺分泌减少等减少散热量。

(3)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛A细胞兴奋,促进激素C胰高血糖素和肾上腺素的分泌,两种激素协同作用于升高血糖浓度。

(4)血糖浓度高时,激素D(胰岛素)作用于肝细胞膜上受体,促进血糖进入肝细胞;肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是糖蛋白。

练习册系列答案
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【题目】下图是细胞膜的亚显微结构模式图。相关叙述不正确的是

A. ①与细胞识别、保护、润滑有关

B. ②的种类和数目与细胞膜的选择透过性有关

C. ②和③共同构成细胞膜的基本支架

D. ②和③可以运动使细胞膜具有流动性

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【题目】依据下图中心法则,下列有关叙述错误的是( )

A. 物质X的基本单位是氨基酸

B. ①④过程在蓝藻细胞中无法同时进行

C. ①~⑤过程均遵循碱基互补配对原则

D. 人体细胞中可进行①④⑤过程

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【题目】生物多样性主要包括

①物种多样性   ②种群多样性   ③生态系统多样性   ④基因多样性

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

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【题目】有一对色觉正常的夫妇,他们的父亲均为色盲,母亲色觉正常,预计这对夫妇所生子女中男女色盲概率分别是

A. 100%, 100% B. 50%, 50% C. 50%, 0 D. 0 , 0

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【题目】由于蟹类的捕食,某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释,正确的是

A. 人工选择 B. 适者生存

C. 用进废退 D. 定向变异

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【题目】如图所示为下面3组生物:A.根瘤菌与豆科植物;B.农作物与杂草;C.狐与兔的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间)。请据图分析不正确的是

A. 判断A~C 3组生物对应的曲线:A---③,B---②,C---①。

B. 若3种种间关系中的b死亡,对a有利的是 ①。

C. 若狐死亡,则兔的发展趋势是先增加后减少,然后趋于稳定。

D. a或b的变化曲线代表的是种群水平上的研究;a和b之间关系的变化则是在群落水平上的研究。

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【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放神经递质,此时突触前膜出现的信号变化为______________________

(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。

①如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以____________方式进入胞内,Ca2+_________________共同作用,使C酶的____________发生改变,C酶被激活。

②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自____________形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的____________来实现。

③图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强。据图可知,C酶被激活后一方面可以增强__________(填图中序号)过程以增加_____________________________,另一方面通过消耗ATP的过程_______(填图中序号)使A受体泡内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就是突触后膜对______的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显增强。

(3)图中内容从细胞和_______水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。

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【题目】正常进行分裂的哺乳动物的细胞,同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比为0∶0∶1∶1,则该细胞所处的时期是( )

A. 有丝分裂时期 B. 减数第一次分裂末期

C. 有丝分裂后期 D. 减数第二次分裂后期

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