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    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的-种重要方法，对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是（　　）
    A、若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞
    B、若图甲表示生物进化图，则A和B分别代表原材料和自然选择
    C、若图乙中B为下丘脑，C是垂体．切断BC间联系，对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大
    D、若图乙表示一条食物链，则B可以是一只兔子
    考点：基因工程的原理及技术,自然选择学说的要点,动物激素的调节,生态系统的结构
    专题：
    分析：分析题图：甲可表示植物体细胞杂交过程、动物细胞融合过程、基因工程中基因表达载体的构建和转化过程等；乙图可表示甲状腺激素的分级调节过程、血糖调节部分过程、食物链等．
    解答： 解：A、若图甲表示基因工程的操作流程图，则表示基因表达载体的构建和转化过程，C可表示重组质粒，D可表示受体细胞，A正确；
    B、可遗传的变异可为生物进化提供原材料，通过自然选择保留有利变异，淘汰不利变异．因此，若图甲表示生物进化图，则A和B分别代表原材料和自然选择，B正确；
    C、甲状腺激素的调节过程：下丘脑
    促甲状腺激素释放激素
    垂体
    促甲状腺激素
    甲状腺
    甲状腺激素
    细胞代谢，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．胰岛素的形成途径有两条，一是下丘脑调控胰岛B细胞分泌胰岛素，另一条是胰岛B细胞接受刺激直接分泌胰岛素，因此切断BC间联系，对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大，C正确；
    D、若图乙表示一条食物链，则B表示第二营养级，而一只兔子不能代表一个营养级，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合概念模型，考查基因工程、生物进化、甲状腺激素的调节和血糖调节、食物链等知识，意在考查考生分析题图的能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种细胞器在运动员骨骼肌细胞中的数量显著多于缺乏锻炼的人的骨骼肌细胞中的数量，该细胞器是（　　）
    A、核糖体B、线粒体
    C、内质网D、高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体生命活动调节机制的模式图，有关叙述中不正确的是（　　）
    A、若图示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导
    B、若图示突触的结构，则图中的b代表突触间隙
    C、若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素
    D、若图示细胞免疫的过程，则b为效应B细胞，c代表抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）
    A、在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
    B、在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
    C、处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
    D、用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    使用植物的表皮观察细胞质流动时，视野应调暗些．按照下列哪一项操作可使视野变暗（　　）
    A、改用凹面反光镜和较大的光圈
    B、改用凹面反光镜和较小的光圈
    C、改用平面反光镜和较大的光圈
    D、改用平面反光镜和较小的光圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    因为猪的基因和人类的基因存在一定相似度．据报道经过特殊处理的猪皮可在人身上存活3周左右，起到保护创面免受感染的作用．移植猪皮后，还要在猪皮上开很多小口，移植患者的自体皮放入其中，自体皮慢慢生长，覆盖裸露的皮肤．而猪皮最终会掉光．为了使移植的猪皮存活更长时间，有人设法导入人的相关基因（用P表示），获得转基因小白猪．其简单流程如图所示：

    （1）过程①中形成重组DNA常用的酶有
     
    和
     
    ；将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是
     
    ．
    （2）过程②中，常用
     
    酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞．在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒的环境、
     
    、温度和pH、
     
    ．
    （3）过程③中所用的胚胎工程技术是
     
    ，然后将早期胚胎移入另一头与供体
     
    ，但未经配种的代孕母猪的相应部位．
    （4）图中的卵母细胞应在体外培养到
     
    期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示突触结构模式图．据图回答：
    （1）写出图中标号所示结构的名称．
    ④
     
    ；
    ⑤
     
    ；
    ⑥
     
    ．
    （2）孩子生活在刺激丰富的环境中，该结构的数量将
     
    ．由于神经递质只存在于图中所示标号
     
    中，兴奋在此处的传递方向是
     
    （单向/双向）的．
    （3）神经元在未受刺激时，细胞膜两侧的电位表现为
     
    ，这称为静息电位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质合成过程中需要氮源的是（　　）
    ①核糖核酸         ②糖原         ③胰岛素         ④淀粉．
    A、①②B、①③C、②③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关物种与生物进化的叙述中，正确的是（　　）
    A、物种基因频率的变化意味着新物种的产生
    B、野生物种灭绝后会使本物种的基因的多样性降低
    C、所有物种的形成都必须经过地理隔离
    D、自然选择的实质是选择种群的有利基因，决定了新基因的产生

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