科目:高中生物 来源:2012届安徽省芜湖一中高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题
(8分)玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。根据材料分析回答:
(1)上图1表示杂交育种过程,其原理是________。F2代的四种表现型中重组类型的概率是 ________ 。
(2)将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及其比例如图2所示,则丙的基因型为________。
(3)运用杂交育种培育符合生产要求的新品种时,按照图1中的程序得到F2代后,应该选择 ________的个体(优良性状),并通过________来逐代淘汰不符合生产要求的个体。
(4)为了缩短育种年限,可采用________育种。具体方法首先是________ ,得到基因型为DR、Dr、dR、dr的幼苗,然后再经秋水仙素处理,得到符合生产要求的个体。
(5)图3示Fl代植株的一个正在分裂细胞的部分染色体(即与上述两对基因有关的染色体)的组成,下列有关叙述正确的有________。(多选)
A.该细胞发生过基因突变 B.该细胞正处于减数第二次分裂后期
C.细胞中有四个染色体组 D.正常情况下,2号染色体上有r基因
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题
(8分)玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆、易倒伏(D)对矮秆、抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。根据材料分析回答:
(1)上图1表示杂交育种过程,其原理是________。F2代的四种表现型中重组类型的概率是 ________ 。
(2)将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交,后代的表现型及其比例如图2所示,则丙的基因型为 ________。
(3)运用杂交育种培育符合生产要求的新品种时,按照图1中的程序得到F2代后,应该选择 ________的个体(优良性状),并通过________来逐代淘汰不符合生产要求的个体。
(4)为了缩短育种年限,可采用 ________育种。具体方法首先是________ ,得到基因型为DR、Dr、dR、dr的幼苗,然后再经秋水仙素处理,得到符合生产要求的个体。
(5)图3示Fl代植株的一个正在分裂细胞的部分染色体(即与上述两对基因有关的染色体)的组成,下列有关叙述正确的有 ________。(多选)
A.该细胞发生过基因突变 B.该细胞正处于减数第二次分裂后期
C.细胞中有四个染色体组 D.正常情况下,2号染色体上有r基因
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(09扬大附中第一次月考)(7分)科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。
实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果如下表:
实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,结果如下图:
实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合;将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者旺盛分裂。
(1)每个实验可以得出结论是:
实验Ⅰ_______________________________________________;
实验Ⅱ______________________________________________;
实验Ⅲ_____________________________________________。
细胞衰老可能与端粒截短有关,每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA即端粒。人体细胞分裂的次数与特异性染色体端粒的长短有关。随着每一次分裂,端粒的长度都要缩短一些,一旦达到“关键长度”,细胞增殖就结束。然而,人的骨髓细胞和癌细胞,在端粒酶的作用下,会伸长已缩短的染色体末端。因此,这些染色体就能快速地进行细胞分裂而不会达到“关键长度”,细胞就持续增殖。细胞衰老可能是在端粒DNA序列“截短”后,端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常。
(2)请指出端粒酶、端粒长度和细胞分裂次数的关系: ___________________。
(3)癌症发病的原因是,原癌基因在致癌因子的作用下转变为癌基因。请结合端粒的有关知识,指出癌基因使细胞无限增殖的可能途径:_______________________________。
(4)请利用上述材料描述两种延缓细胞衰老的方法:
__________________________________;_______________________________________。查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。
一、实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果如下表:
细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
增殖代数 | 50 | 20 | 2~4 |
实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,结果如下图:
实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合;将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者旺盛分裂。
(1)每个实验可以得出的结论是:
实验Ⅰ: ;
实验Ⅱ: ;
实验Ⅲ: 。
二、2009年10月5日,瑞典卡罗林斯卡医学院宣布,将2009年诺贝尔生理学或医学
奖授予美国科学家伊丽莎白·布莱克本、卡罗尔·格雷德和杰克·绍斯塔克,以表彰其发
现“端粒酶是如何保护染色体的”。细胞衰老可能与端粒截短有关,每条染色体的两
端都有一段特殊序列的DNA即端粒。人体细胞分裂的次数与特异性染色体端粒的长
短有关。随着每一次分裂,端粒的长度都要缩短一些,一旦达到“关键长度”,细
胞增殖就结束。然而,人的骨髓细胞和癌细胞,在端粒酶的作用下,会伸长已缩短
的染色体末端。因此,这些染色体就能快速地进行细胞分裂而不会达到“关键长
度”,细胞就持续增殖。细胞衰老可能是在端粒DNA序列“截短”后,端粒内侧正
常基因的DNA序列受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常。
(2)请指出端粒酶、端粒长度和细胞分裂次数的关系: 。
(3)请结合端粒的有关知识,指出癌细胞无限增殖的可能途径: 。
(4)请利用上述材料描述两种延缓细胞衰老的方法: ;
。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。
一、实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果如下表:
细胞来源 | 胎儿 | 中年人 | 老年人 |
增殖代数 | 50 | 20 | 2~4 |
实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,结果如下图:
实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合;将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者旺盛分裂。
(1)每个实验可以得出的结论是:
实验Ⅰ:________________________________________________________________________;
实验Ⅱ:________________________________________________________________________;
实验Ⅲ:________________________________________________________________________。
二、细胞衰老可能与端粒截短有关,每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA即端粒。人体细胞分裂的次数与特异性染色体端粒的长短有关。随着每一次分裂,端粒的长度都要缩短一些,一旦达到“关键长度”,细胞增殖就结束。然而,人的骨髓细胞和癌细胞,在端粒酶的作用下,会伸长已缩短的染色体末端。因此,这些染色体就能快速地进行细胞分裂而不会达到“关键长度”,细胞就持续增殖。细胞衰老可能是在端粒DNA序列“截短”后,端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常。
(2)请指出端粒酶、端粒长度和细胞分裂次数的关系:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)癌症发病的原因是原癌基因在致癌因子的作用下转变为癌基因。请结合端粒的有关知识,指出癌基因使细胞无限增殖的可能途径:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)请利用上述材料描述两种延缓细胞衰老的方法:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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