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下列有关化学物质的叙述正确的是(  )
A、酶的化学本质是蛋白质或RNA,具有高效性,一般不直接参与代谢反应
B、抗体与淋巴因子的化学本质都是蛋白质,不具有微量高效的特点
C、不同激素的化学本质可能是不同的,但都有微量高效的特点,一般可以直接参与细胞内的代谢反应
D、神经递质一般都是小分子有机物,在神经调节中使突触后膜兴奋
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,酶在代谢中的作用的综合,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下,由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中.淋巴因子是细胞因子的一类,由活化的淋巴细胞产生的激素样的多肽物质,不具有抗体的结构也不能与抗原结合.不同的淋巴因子能表现多种生物学活性,可作用于相应的靶细胞,使靶细胞发生特性或功能的变化.
3、神经递质分为兴奋型和抑制型两种.
解答: 解:A、酶的化学本质是蛋白质或RNA,具有高效性和催化作用,能直接参与代谢反应,A错误;
B、抗体与淋巴因子的化学本质都是蛋白质,不具有微量高效的特点,B正确;
C、不同激素的化学本质可能是不同的,但都有微量高效的特点,对细胞内的代谢反应具有调节作用,但不直接参与细胞内的代谢反应,C错误;
D、神经递质一般都是小分子有机物,在神经调节中使突触后膜兴奋或受抑制,D错误.
故选:B.
点评:本题考查酶、免疫活性物质、激素和神经递质等知识,要求考生识记酶的化学本质及作用;识记免疫活性物质的本质及作用;识记激素的化学本质、作用及特点;识记神经递质的类型,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“碳是生命的核心元素”,这种说法的依据是(  )
A、组成糖类、蛋白质等生物大分子的单体都以碳链为基本骨架
B、蛋白质、核酸等生物大分子中都含有C、H、O三种元素
C、脂质、糖类及蛋白质等生物大分子中碳元素的含量都很高
D、糖类是生物体内的主要能源物质,又称“碳水化合物”

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科目:高中生物 来源: 题型:

不能说明真核细胞和原核细胞具有统一性的一项是(  )
A、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜
B、原核细胞具有真核细胞那样的染色体
C、原核细胞具有真核细胞那样的DNA分子,并控制细胞的遗传
D、原核细胞具有与真核细胞相似的细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列物质中,有的属于构成人体蛋白质的氨基酸,有的不是.若将其中构成人体蛋白质的氨基酸缩合成化合物,则其中含有的羧基、氨基、肽键数目依次为(  )
A、3、3、2
B、4、3、3
C、3、2、4
D、2、2、2

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞生命历程的说法不正确的是(  )
A、衰老细胞的膜通透性降低,癌变细胞膜的黏着性增强
B、细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA会不同
C、细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变
D、细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述.错误的是(  )
A、盂德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说--演绎法
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
C、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理提出基因位于染色体上
D、格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关DNA与RNA叙述错误的是(  )
A、DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮碱基组成
B、细胞核中只有DNA而无RNA,所以未被吡罗红染成红色
C、DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸
D、DNA与RNA都能携带遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列曲线图1表示不同激素处理,对5组健康大鼠血液葡萄糖水平效应.每种激素在不同组别的剂量均相同.激素C为压力激素,与情绪波动有关.请据图回答
(1)在激素处理前8小时是否应该提供食物给大鼠?
 
;说明理由
 

(2)根据图中曲线所示趋势,比较肾上腺素对血糖水平效应与高血糖素对血糖水平效应的异同点:
相同点:
 
不同点:
 

(3)根据医嘱,糖尿病人须避免情绪激动,请说明医嘱的实验依据:
 

(4)血糖过高可能引起糖尿.如图2的模式结构是
 
,与健康者不同点是糖尿病患者在结构
 
(填编号)中能检测到葡萄糖.糖尿病人饮水多与结构
 
(填编号)内的渗透压较高有关,从而影响了对水分的重吸收.
(5)根据所学知识,鉴定尿液中是否含有葡萄糖,可利用实验室的
 
试剂,并在
 
条件下,呈现特色反应即可判断尿糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:

单细胞生物
 
与外界环境进行物质交换.多细胞生物
 
与外界环境进行物质交换.

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