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分析下图实验,下列实验预期正确的是( )

A.a=b,且b>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),而不是向光侧的生长素向背光侧转移

B.a>b=d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

C.a=b,且c>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

D.a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

 

D

【解析】

试题分析:尖端中间插入云母片,及时有单侧光,生长素不能发生横向运输,应该a=b,但a>b,说明有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)。故选择D

考点:本题旨在考查生长素的运输问题。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是胚胎干细胞分离途径示意图,下列说法正确的是

A.图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘

B.胚胎干细胞的体积和胞核都较小

C.胚胎干细胞可以增殖而不发生分化

D.利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,不正确的是( )

A.利用离心、振动、电激等诱导

B.利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导

C.克服远缘杂交不亲和的障碍

D.快速繁殖、培育无病毒植物

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为粘性末端)。下列叙述正确的是( )

限制酶1:——↓GATC——; 限制酶2:——CCGCGG——;

限制酶3:——GGATCC——

A.不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点

B.扩增目的基因时,PCR仪中要加入DNA连接酶

C.限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同

D.限制酶23识别的序列都包含6个碱基对

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是( )

A.种群中的个体是生物进化的基本单位

B.生态系统的营养结构是食物链和食物网

C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D.亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于神经兴奋的叙述,错误的是( )

A.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负

B.神经细胞兴奋时细胞膜对Na通透性增大

C.细胞膜内外KNa分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

D.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式(

A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统

B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用

C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环

D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北正定中学高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在自然条件下,若想获得杂交牛比较困难,现在可通过体外受精的方法来加以解决。下列有关牛体外受精胚胎的工厂化生产的叙述,正确的是( )

A.精子和卵细胞受精形成受精卵后即可移入同期发情的母体子宫

B.采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液才能形成受精卵

C.体外受精胚胎的工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行

D.体外受精和早期胚胎发育需要配置一系列含有不同成分的培养液

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西景德镇高二上学期期末质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述错误的是

A.甲乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度:弱一强一弱

Bt1t2时间内甲、乙种群呈“S”型增长,甲种群从t2开始出现环境阻力

Ct2t3时间内甲种群出生率大于死亡率

Dt3t5时间内甲、乙种群的年龄组成不同

 

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