| 光处理 | 萌发率% | 光处理 | 萌发率% |
| R | 80 | R-FR-R | 79 |
| R-FR | 7 | R-FR-R-FR | 7 |
分析 1、植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)分析曲线图可知,在胚根长出前,氧气的消耗量远小于二氧化碳的产生量,由此可见噶阶段主要进行无氧呼吸.若用H218O浸润种子,在有氧呼吸第二阶段中,丙酮酸和水氧化分解产生二氧化碳和[H],即18O的转移途径是H218O→C18O2.
(2)①由于本实验缺乏黑暗处理的对照组,因此不能说明红光对种子的萌发起促进作用.
②通过观察红光和远红光交替照射后种子萌发的情况,来判断影响种子萌发的条件,据表中数据很容易看到萌发率与最后一次的照光的类型有关.
③有些种子萌发还需要光照,这体现了生命活动的正常进行离不开生态系统的信息传递.
故答案为:
(1)无氧 氧气的消耗量远小于二氧化碳的产生量 H218O→C18O2
(2)①不能 缺少黑暗处理的对照组
②最后一次光照的(种类/时间)
③生命活动的正常进行
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,要求考生识记有氧呼吸过程中的物质变化及元素转移途径,能够根据实验表格得出相应的实验结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | eeFFHH | B. | EeffHh | C. | eeFFhh | D. | eeffhh |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 激素A对细胞伸长生长具有促进作用 | |
| B. | 低浓度的生长素可以促进落花落果 | |
| C. | 果实成熟时激素B含量减少 | |
| D. | 激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 取适量的幼胚研碎,滴加少量的一种被还原后为白色的试剂,一段时间后试剂颜色可能变白的原因与种子呼吸过程产生[H]有关 | |
| B. | 当种子中的有机物消耗完毕,温度计读数TB最高 | |
| C. | 一段时间后,玻璃管中的有色液滴移动的距离hC>hB=hA | |
| D. | A、B两试管有色液滴右移的速率不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1个DNA复制3次所产生的DNA在细胞分裂过程中可能位于4条或8条染色体上 | |
| B. | a图每条染色体之所以都是深蓝色,是因为染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU | |
| C. | 若a图中两条染色单体都是浅蓝色,则可以证明DNA复制是全保留复制 | |
| D. | 若a图中两条染色单体中,一条是深蓝色,另一条是浅蓝色,则可以证明DNA复制是半保留复制 |
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