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    图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线．下列分析正确的是（　　）
    A、图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a＞c、d＞b
    B、若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol/L，则c点所对应的浓度介于10-10～10-8mol/L之间
    C、若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间
    D、生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．
    重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低．由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性．
    解答： 解：A、由于重力的作用，使得a、b、c、d四点的生长素浓度大小为c＞a，d＞b，A错误；
    B、c点所对应的生长素浓度应抑制根的生长，应大于10-8 mol/L，B错误；
    C、若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，而d点浓度高于b点，并且促进作用更强，因此d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间，C正确；
    D、图中生长素在F～C对应浓度范围内促进生长，在C～D对应浓度范围内抑制生长，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了生长素两重性的相关知识，意在考查考生的析图能力和理解判断能力，难度适中．考生要明确重力会影响生长素的横向运输；识记根对生长素浓度最敏感；能够通过图解分析获得解题相关信息．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）甲图中a表示的结构是
     
    ，刺激b点时电位表现
     
    ，此时电位称为
     
    ．
    （2）神经递质存在于
     
    中．兴奋只能从A传到B的原因是
     
    ．信号转换是
     
    ．
    （3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该物质立即被分解．某种药物可以阻止该物质的分解，这种药物的即时效应是
     

    （4）猴子“火中取栗”，手被烫后迅速缩回完成这一活动的中枢在
     
    ，后来猴子学会了用木棒挑出栗子，完成这一活动的高级中枢在
     
    ．
    （5）图乙中B结构是下一个神经元的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请分析下表，回答有关实验的问题．
    组 别 材    料 实 验 条 件 观察内容
    A 浸泡过的
    花生种子    		 清水、苏丹Ⅳ染液、
    50%酒精溶液    		 细胞中着色的小颗粒
    B 大白鼠胰腺细胞 健那绿染液 线粒体
    C 蟾蜍血涂片 甲基绿、吡啰红染色 DNA和RNA在细胞中的分布
    （1）A组实验中所用酒精的作用是
     
    ．此实验观察现象需要用到
     
    ．
    （2）B组实验中，在显微镜下观察到的线粒体呈
     
    色．
    （3）C组实验观察到RNA、DNA依次被染成
     
    色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表所列原核细胞与真核细胞的比较，正确的是（　　）
    比较项目 原核细胞 真核细胞
    A 遗传物质 拟核为DNA；细胞质为RNA 细胞核和细胞质均为DNA
    B 遗传规律 遵循孟德尔遗传规律 遵循孟德尔遗传规律
    C 遗传信息表达 转录和翻译可以同时同地点进行 转录主要在细胞核中，翻译主要在细胞质中
    D 变异类型 基因突变和染色体变异 基因突变、基因重组、染色体变异
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关育种的说法中，正确的是（　　）
    A、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因突变
    B、育种中只要用到了秋水仙素处理，就叫做多倍体育种
    C、诱变育种可以快速获得具有新基因的纯合子
    D、基因工程育种可以定向改变生物的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中属于一个种群的是（　　）
    A、一个池塘里的全部鱼
    B、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
    C、一块草地上的草
    D、一片森林中所有的马尾松

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于人体内环境及稳态的说法错误的是（　　）
    A、细胞外液和细胞内液统称体液
    B、内环境稳态遭到破坏，必将引起代谢紊乱
    C、血浆中的水只来自组织液和淋巴
    D、体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是关于蝴蝶生活中有关蜕皮和变态过程调节的问题，下列说法正确的是（　　）
    A、如果在二龄幼虫的初期，咽侧体分泌保幼激素受到抑制，下一次蜕皮后将变成毛虫
    B、如果在幼虫的最后阶段，前胸腺分泌蜕皮激素受到抑制，它将变态发育成蝴蝶
    C、如果在二龄幼虫的初期，前胸腺退化消失，它将不再蜕皮
    D、如果在幼虫的最后阶段的初期，注射过量的保幼激素，下一次蜕皮后它将成为一只特大蝴蝶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体健康与免疫息息相关．下列关于免疫的说法正确的是（　　）
    A、接种疫苗所获得的免疫力不能遗传给后代
    B、感染病菌后发烧或发炎不属于免疫反应
    C、皮肤和黏膜对病菌的防御功能由后天获得
    D、免疫系统不会清除自身的衰老或异常细胞

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