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【题目】如图是肌膜局部结构示意图。下列相关叙述正确的是(  )

A. 图中离子通道同时也是信号分子的受体

B. 信号分子与受体的结合可引起肌膜上全部离子通道的开放

C. 肌膜上钠离子内流引起的电位变化都能传播到肌纤维内部

D. 图示部位接受信号分子的刺激后可以将电信号转化为化学信号

【答案】A

【解析】根据题意和图示分析可知当信号分子与肌膜上的受体结合后肌膜上的通道打开离子通过细胞膜因为是离子是高浓度到低浓度所以为协助扩散

根据图示结构可判断图中离子通道同时也是信号分子的受体,A正确信号分子与受体的结合可引起肌膜上相应的离子通道开放,B错误肌膜上钠离子内流引起的电位变化达到一定的值后才能传播到肌纤维内部,C错误图示部位接受信号分子的刺激后可以产生电信号,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用低倍显微镜观察某装片时,如果发现视野中有一个污点,移动装片污点并不动,转动物镜后污点也不动.则这个污点可能在(
A.目镜上
B.物镜上
C.装片上
D.反光镜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是光合作用过程实验图解,请分析实验结果(【】内填写①或者②)

(1)装置C中产生含碳有机物,是由于在装置A中结构【】进行了反应,为在结构【】中进行的反应提供了等物质的缘故.
(2)装置B中不能产生含14C的有机物,主要是结构①中缺少
(3)此实验说明进行光合作用完整单位是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体,突触后膜出现一个膜电位变化。

(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。

如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以_________________方式进入胞内,Ca2+与_______________共同作用,使C酶的_______________发生改变,C酶被激活。

(3)为验证图中所示机制,研究者开展了大量工作,如:

对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________(填图中序号)过程提供了实验证据。

图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强,为证实A受体的磷酸化位点位于T上,需将一种短肽导入H区神经细胞内,以干扰C酶对T的磷酸化,其中,实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________

A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同

为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠,用HFS处理H区传入纤维,30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化,请评价该实验方案并加以完善_______________。

(4)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞内物质运输的相关叙述,不正确的是(
A.线粒体内的水必须通过生物膜才能进入细胞质基质
B.大分子进出细胞的方式为胞吞、胞吐,不消耗能量
C.氧气进入线粒体不需要消耗能量
D.Na+通过液泡膜时,必须有载体协助

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线.影响A,B两点和B,C两点吸收量不同的因素分别是(

A.载体数量、能量
B.能量、载体数量
C.载体数量、离子浓度
D.能量、离子浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】临床上给病人输液时通常使用生理盐水是为了( )

A. 维持机体温度的稳态 B. 维持机体pH的稳态

C. 维持机体渗透压的稳态 D. 提供营养

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(6分)根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答下列问题:

(1)水从消化道进入A,即过程b以________________的方式进行运输。

(2)人体细胞赖以生存的内环境包括图中的________________(只写字母)。

(3)A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外,还应有________________。A和B的交换是通过________________(填结构名称)进行的。

(4)抗利尿激素主要影响图中的________________过程(答小写字母)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下不能体现细胞膜结构特点的是

A.蛋白质的消化吸收 B.动物细胞有丝分裂

C.突触传递 D.植物细胞质壁分离

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