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    如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构 成细胞膜的物质，有关说法错误的是

    A. ②与③是静止不动的

    B. ③构成细胞膜的基本支架

    C. 葡萄糖通过细胞膜需要②的协助

    D. 细胞识别与糖蛋白①有关

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽省安庆市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各对性状中，属于相对性状的是：

    A. 棉花的掌状叶和鸡脚叶 B. 狗的长毛和卷毛

    C. 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D. 豌豆的高茎与蚕豆的矮茎

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    科目：高中生物 来源：2017届甘肃省兰州市高三诊断考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。据图回答相关问题：

    （1）正常情况下，垂体的分泌活动受信号分子______的调节。在寒冷刺激完成反射时兴奋的传递方向是______（填“双向”或“单向”）的。

    （2）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致该抗体与甲状腺上的受体结合，发挥与______激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强。从免疫学角度来看，这属于一种______病。

    （3）弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌______及细胞Y的增值、分化过程，减少抗体A的产生。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据现代生物进化理论的观点分析，下列说法正确的是

    A. 捕食和被捕食有利于生物的共同进化

    B. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变

    C. 自然选择的可决定生物变异的方向

    D. 在物种形成的过程中地理隔离和生殖隔离同时出现

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    林德曼对某天然湖泊生态系统能量流动进行定量分析，部分结果如图，由图可知

    A. 第一营养级为②

    B. 初级消费者为③

    C. 该生态系统有4个营养级

    D. 能量由第二营养级传递给第三营养级的效率为20%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是：

    亲 本

    子 代

    灰雌性×黄雄性

    全是灰色

    黄雌性×灰雄性

    所有雄性为黄色，所有雌性为灰色

    A. 灰色基因是伴X的隐性基因

    B. 灰色基因是伴X的显性基因

    C. 黄色基因是伴X的显性基因

    D. 黄色基因是常染色体隐性基因

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是

    A. 若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

    B. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1

    C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1

    D. 由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现，不论癌细胞还是正常细胞，葡萄糖都必须依靠细胞膜上的葡萄糖载体（GLUT）进行转运。葡萄糖进入正常细胞后，可通过有氧代谢途径降解；而葡萄糖进入癌细胞后，主要以无氧代谢途径降解。利用GLUT抑制剂阻断葡萄糖转运，让癌细胞缺乏葡萄糖，以致饿死。据上述材料不能推出的结论是

    A. 葡萄糖进入细胞的方式是协助扩散或主动运输

    B. 与正常细胞相比，癌细胞消耗的葡萄糖多

    C. 高浓度GLUT抑制剂能杀死癌细胞，对正常细胞影响很小

    D. 癌细胞膜上的葡萄糖载体比正常细胞多

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞学说，正确的说法是

    A. 在细胞学说建立过程中，电子显微镜发挥了重要作用

    B. 细胞学说认为，细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类

    C. 细胞学说认为，一切生物都是由细胞构成的

    D. 细胞学说认为，新细胞可从老细胞中产生

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