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    15．下列对生物大分子的结构和功能的描述，不正确的是（　　）
    A．氨基酸的排列顺序与蛋白质的功能有关
    B．肽链盘曲、折叠与蛋白质的结构无关
    C．RNA分子中与磷酸相连的只有核糖
    D．生物大分子的单体具有相似的基本骨架

    分析 蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；而是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别．

    解答 解：A、氨基酸的排列顺序与蛋白质的结构多样性有关，故与蛋白质的功能有关，A正确；
    B、肽链盘曲、折叠与蛋白质的结构有关，B错误；
    C、RNA分子中与磷酸相连的只有核糖，C正确；
    D、生物大分子的单体具有相似的基本骨架，即以碳链为基本骨架，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了生物大分子的结构及蛋白质多样性的原因，只要记住蛋白质结构多样性四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．基因型DdRR（高秆抗病）的水稻测交得F1，F1再测交得F2，则F2中表现型及比例为（　　）
    A．高秆抗病：高秆染病：矮秆抗病：矮秆染病=1：1：2：2
    B．高秆抗病：高秆染病：矮秆抗病：矮秆染病=2：2：1：1
    C．高秆抗病：高秆染病：矮秆抗病：矮秆染病=1：1：3：3
    D．高秆抗病：高秆染病：矮秆抗病：矮秆染病=3：3：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．如图1为三种不同的育种方法，分析回答：
    （1）图中A、B、C方向所示途径表示杂交育种，其选种工作通常从F2开始，理由是从F2开始出现性状分离．若选育植物优良品种，欲获得能稳定遗传的个体，C通常采用连续自交方法．若选育动物优良品种，C则更多采用测交方法对F2所选品种进行鉴定留种；但若所选品种的优良性状为隐性性状，则无须经过C过程即可直接留种．
    （2）若某植物的亲本基因型有以下四种类型（如图2），两亲本相互杂交，后代表现型为3：l的杂交组合是甲×乙；选乙、丁为亲本，经A、D、E途径可培育出4种纯合植物，此培育过程的基本原理是染色体变异．

    （3）如果在植物组织培养过程中，运用F方法培育新品种，该育种原理是基因突变．
    （4）番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内．玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，获得玉米新品种的生物技术是基因工程，过程中需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别为（　　）
    A．1、小于1.0B．1、大于1.0C．1、1D．小于1.0、小于1.0

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是真核细胞内部分能量转换关系图解，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．若在植物细胞内，物质A可以代表淀粉
    B．通常在动植物细胞中都能发生的过程有②③④⑤
    C．①过程产生的ATP可用于植物对矿质元素的吸收
    D．在缺氧状态下，⑤过程发生的场所是细胞质基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．该生物的正常体细胞中含有16条染色体
    B．由图④分析，该生物可能是雄性个体或雌性个体
    C．图①与图③所示细胞中染色单体数相等
    D．图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于酶的叙述中，不恰当的一项是（　　）
    A．不应将加酶洗衣粉溶于沸水中使用
    B．所有酶只有在细胞内才能发挥作用
    C．麦芽糖酶水解后产生许多氨基酸分子
    D．淀粉酶可高效地促进淀粉分解成麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．某种鸟类（2N=76）为ZW型性别决定，其羽毛中的黑色素由等位基因A/a中的A基因控制合成，且A基因越多，色素越多．回答下列问题：
    （1）若等位基因A/a位于2染色体上．
    ①雌鸟羽毛的颜色有2种，其产生卵细胞的过程中可以形成38个四分体．
    ②用两只羽毛颜色相同的个体杂交，子代出现了性状分离现象，则亲代基因型为ZAW和ZAZa，子代中黑色羽毛：灰色羽毛：白色羽毛=1：2：1．
    （2）若等位基因A/a位于常染色体上，另有一对不在性染色体上的控制色素分布的等位基因B/b．研究者进行了如图杂交实验：
    ①根据杂交实验可以判断，A/a和B/b所在染色体属于非同源（同源/非同源）染色体，能够使色素分散形成斑点的基因型是BB或Bb．
    ②F2中基因型种类最多的性状是纯白，让F2中的纯灰色雄鸟与灰色斑点雌鸟杂交，子代纯黑的概率占$\frac{1}{12}$，子代不周于亲代羽毛性状的个体占$\frac{1}{2}$．
    ③斑点羽毛的鸟在自然环境中比纯色羽毛的鸟更容易被天敌发现，将F2全部个体放归自然界多年后，种群中A基因的频率将变小填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲、乙、丙表示某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化。请据图分析回答：

    （1）各图中ab段上升的原因相同，均为_________________。

    （2）图甲中bc段，若为有丝分裂过程，则可能是有丝分裂的________期，若为减数分裂过程，那么处于该期的细胞________（有，没有，不一定有）同源染色体。

    （3）图甲、乙、丙中的DNA含在cd段均发生减半，但图 （填“甲”、“乙”、“丙”）与另外两图相比，发生减半的原因不同。

    （4）细胞在de段时仍有姐妹染色单体的是图 （填“甲”、“乙”或“丙”），一定无同源染色体的是图 （填“甲”、“乙”或“丙”）。

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