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    在发现生长素的研究历程中，詹森用实验证实胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂传递到尖端下部，他随后还做了进一步的实验，更加肯定了该影响为化学信号的猜想．他所做的实验是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：鲍森-詹森进行的是单侧光下生长素能够透过琼脂片而不能透过云母片的实验，而拜尔进行的是在黑暗条件下将尖端切下来，分别放在切去尖端的胚芽鞘的两侧的实验．
    解答： 解：A、该实验证明了造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是生长素，不是詹森的实验，A错误；
    B、该实验证明了胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在下部分布不均匀，不是詹森的实验，B错误；
    C、该实验证明了胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，不是詹森的实验，C错误；
    D、鲍森-詹森进行的是单侧光下生长素能够透过琼脂片而不能透过云母片的实验，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了植物生长素发现过程中的实验，意在考查考生的识记能力和实验探究能力，难度适中．考生要能够将科学家以及其所做实验进行对应；而本题解题时，可通过实验图解的分析与实验结论对应即可找到错误的组合．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为现代生物进化理论的概念图．下列有关叙述，正确的是（　　）
    A、①是生物的突变和重组
    B、②是生殖隔离
    C、③是自然选择学说
    D、④是物种多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于细胞膜功能的是（　　）
    A、作为系统的边界，维持细胞内环境的相对稳定
    B、提高细胞内化学反应的速率
    C、将甲状腺细胞产生的甲状腺激素排到细胞外
    D、通过细胞膜与细胞膜的接触将信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种鸟的羽色由两对基因（A或a、B或b）控制，两对基因位于两对同源染色体上，某兴趣小组利用红色鸟和白色鸟交配，F1代出现红色鸟和黄色鸟，F1代雌雄个体随机交配，获得F2，（红色基因型A_B_；黄色基因型A_bb；绿色aaB_；白色aabb），问F2代红色鸟所占的比例是
     
    ，其中纯合子占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程中pIJ702是一种常用质粒（图1），其中tsr为硫链丝菌素（一种抗生素）抗性基因，mel是黑色素合成基因，其表达能使白色的链霉菌菌落变成黑色菌落；而限制酶CLaⅠ、BglⅡ、PstⅠ、SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分别只有一处识别序列．
    pIJ702pZHZ8
    BglⅡ5.7kb6.7kb
    ClaⅠ5.7kb2.2kb，4.5kb
    PstⅠ5.7kb1.6kb，5.1kb
    （1）．以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置换pIJ702上0.4kb（1kb=1000对碱基）的SacⅠ/SphⅠ片段，构成重组质粒pZHZ8．上述两种质粒的限制酶酶切片段长度列在表4中．由此判断目的基因的片段有
     
    kb，以上的操作还需要的一种工具酶是
     
    ．
    （2）重组质粒pZHZ8上的标记基因是
     
    ，含有重组质粒pZHZ8的菌落呈
     
    色．
    （3）若要检测重组质粒pZHZ8上的目的基因，可以用
     
    作探针进行杂交．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是（　　）
    A、①与③对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关
    B、②与③对照，说明向光弯曲生长与尖端有关
    C、②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关
    D、②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因控制，其中A/a控制黑色物质合成，B/b控制灰色物质合成．两对基因控制有色物质合成的关系如图：

    （1）选取三只不同颜色的纯合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）进行杂交，结果如下：
    亲本组合F1F2
    实验一甲×乙全为灰鼠9灰鼠：3黑鼠：4白鼠
    实验二乙×丙全为黑鼠3黑鼠：1白鼠
    ①两对基因（A/a和B/b）的遗传遵循
     
    定律．
    ②实验一的F2中，灰鼠中纯合体占的比例为
     
    ，白鼠中杂合子占的比例为
     
    ．
    ③实验二的F1中黑鼠的基因型为
     
    ，写出F2的基因型和比例
     
    ．
    （2）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠（丁），让丁与纯合黑鼠杂交，结果如下：
    亲本组合F1F2
    实验三丁×纯合
    黑鼠    		1黄鼠：
    1灰鼠    		F1黄鼠随机交配：3黄鼠：1黑鼠
    F1灰鼠随机交配：3灰鼠：1黑鼠
    ①据此推测：小鼠丁的黄色性状是由基因
     
    （填“A”或“B”）突变产生的，该突变属于
     
    性突变．
    ②为验证上述推测，可用实验三F1的黄鼠与灰鼠杂交．若后代的表现型及比例为
     
    ，则上述推测正确．
    ③用3种不同颜色的荧光，分别标记小鼠丁精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，若新基因所在的染色体片段与同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，则在次级精母细胞中可以观察到
     
    种不同颜色的荧光点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是反射弧结构模式图．e是放置在神经d上的电位计，f为神经与肌细胞接头部位，是一种突触．请回答：
    （1）图示反射弧中，当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为
     
    ，此时Na+
     
    （内、外）流．
    （2）刺激骨骼肌，
     
    （能或不能）在e处记录到电位，原因是
     
    ．
    （3）刺激d，如果e处有电位变化，但骨骼肌不收缩；刺激骨骼肌，骨骼肌收缩，说明
     
    部位受损．如果神经递质的合成、释放和降解等都没有问题，那么受损部位主要是影响了神经递质与
     
    的结合．
    （4）给a施加不同的刺激，产生的感觉如下表．
    刺激强度产生的感觉类型感觉强度
    微小无无
    较小刺痛较弱
    较大刺痛较强
    刺激强度微小时感觉不到刺痛，原因是刺激强度太小，向大脑皮层传导的神经纤维处于
     
    状态，没有产生局部电流；刺激强度较大并引起惊叫声，该过程一定有大脑皮层言语区的
     
    区参与调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    给正常鼠静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，鼠体内发生一定变化，一段时间后恢复正常．注射后短时间内不会发生的变化是（　　）
    A、血浆渗透压迅速升高
    B、胰岛素分泌增多
    C、肝糖原减少
    D、红细胞失水增多

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