科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013
A.细菌、真菌等营腐生生活的微生物
B.所有微生物
C.细菌、真菌等营寄生生活的微生物
D.以动、植物残体为生的生物
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科目:高中生物 来源:2011届湖北省襄阳五中高三第四次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
下图表示某地区农业生态系统的结构模式图。请据图回答:
(1)人们通常将大豆和玉米实施套种,大豆和玉米之间的关系为________________。农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法_______________________。
(2)请写出人在该生态系统所处的营养级___________________________________________。
(3)为了提高蔬菜产量,人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,原因是____________________。
(4)该生态系统的分解者主要存在于________________和_______________中。
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省高二上学期期末考试(必修)生物试卷 题型:选择题
生态系统的分解者主要是指 ( )
A、腐生的细菌、真菌等微生物 B、所有微生物
C、寄生的细菌、真菌等微生物 D、以动植物残体为生的生物
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省高三第四次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
下图表示某地区农业生态系统的结构模式图。请据图回答:
(1)人们通常将大豆和玉米实施套种,大豆和玉米之间的关系为________________。农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法_______________________。
(2)请写出人在该生态系统所处的营养级___________________________________________。
(3)为了提高蔬菜产量,人们通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,原因是____________________。
(4)该生态系统的分解者主要存在于________________和_______________中。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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