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    下图表示某处于平衡状态的生物种群，因某些外界环境变化，导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，不合理的是（　 ）

    A．若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧

    B．若图②所示为在0.5ml的培养液中培养大草履虫，则b点后的变化原因可能是增加营养供应

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的恢复力稳定性有一定限度

    D．图④曲线可用于指导海洋捕捞，最大捕获量应少于K/2。

    C 

    解析： C项所表明的变化能说明：生态系统自动调节能力有限，抵抗力稳定性是有一定限度的，而不是指恢复力稳定性。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（   ）

    （1）若图①所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧

    （2）若图②所示为某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应

    （3）图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度

    （4）图④曲线可用于指导海洋捕捞

    A．只有一种说法正确  B．只有两种说法正确  C．只有三种说法正确  D．四种说法都正确

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年广东省陆丰市碣石中学高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是(     )

    A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧
    B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强
    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度
    D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫消灭到K/2的数量，就能达到理想效果

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    科目：高中生物 来源：2014届广东省陆丰市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是(     )

    A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧

    B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因就是草鱼的繁殖能力增强

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度

    D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫消灭到K/2的数量，就能达到理想效果

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年甘肃省高三第一轮复习检测生物试卷 题型：选择题

    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是Zxxk

     

    （1）若图①示草原生态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧

    （2）若图②示某发酵罐中菌种数量，则b点后的变化原因可能是增加营养供应

    （3）图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度

    （4）图④曲线可用于指导海洋捕捞

    A．只有一种说法正确 B．只有两种说法正确  C．只有三种说法正确  D．四种说法都正确

     

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    科目：高中生物 来源：2013届陕西省上学期高二期末考试生物试卷 题型：选择题

    下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情况，有关产生这些变化的原因分析中不正确的是（    ）

    A．若图①所示为草原生态系统中某羊群，则a点后的变化原因可能是过度放牧

    B．若图②所示为某湖泊中草鱼的数量，则b点后的变化原因可能是又加入了鱼苗

    C．图③中c点后发生的变化可以表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定的限度

    D．图④曲线可用于指导灭虫，如果将害虫仅消灭到K/2的数量就达不到理想效果

     

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