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    【题目】电刺激突触后，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如图。下列叙述错误的是（ ）

    A.该电刺激的是突触前的神经元B.静息状态下膜内电位比膜外低约70mV

    C.突触后神经元出现了阳离子内流D.刺激后引起突触后神经元兴奋

    【答案】D

    【解析】

    题图突触前神经元产生了动作电位，突触后神经元没有产生动作电位，只是静息电位的绝对值变小。

    A、由分析可知：前神经元产生了动作电位，故该电刺激的部位是突触前的神经元，A正确；

    B、静息状态时，通常规定的膜外电位为零电位，静息电位为-70 mV，故静息状态下膜内电位比膜外低约70mV，B正确；

    C、题图显示突触后神经元的静息电位的绝对值变小，说明出现了阳离子内流，C正确；

    D、题图中突触后神经元的状态依然是静息电位状态，故刺激后未引起突触后神经元兴奋，D错误。

    故选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示白菜叶肉细胞内的物质代谢过程（a、b、c、d为生理过程），图乙表示白菜植株CO2吸收量随光照强度的变化，图丙表示温度与白菜真正光合速率、净光合速率及呼吸速率的关系。

    （1）图甲中有ATP生成的生理过程是___，人体内可以发生的生理过程是___。

    （2）图乙中光照强度为乙时，能够发生的生理过程是___（填图甲中的相关字母），此时白菜叶片O2的产生量___（填“大于”/“小于”/“等于”）叶片CO2的产生量。

    （3）图丙中代表净光合速率和呼吸速率的曲线分别是___、___。

    （4）白天最好将温室中的温度控制在___℃，原因是___．B点__（填“有”/“没有”）有机物的积累，原因是___。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为叶绿体色素提取与分离的纸层析结果，对此现象的解释正确的是

    A.该叶片呈现绿色

    B.研磨时间不充分

    C.色素划线浸浴于层析液中

    D.实验时未添加碳酸钙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某高等生物细胞有丝分裂周期图，下列说法不正确的是（ ）

    A. 一个完整的细胞周期应为3-2-1-E-F-G-H

    B. 进入D过程后，细胞可能完全失去分裂能力

    C. 体液免疫中的记忆细胞属于图中A时期

    D. 细胞周期中，细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是G时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物叶表皮上气孔的开放原理，取同一叶片的两块表皮A和B，A放在清水中，B放在0.3g/mL KNO3溶液中，K+、NO3﹣离子可通过主动运输进入细胞，将A和B制成临时装片在显微镜下持续观察一段时间，观察到的表皮气孔情况是（　　）

    A.A开启、B关闭B.A关闭、B开启

    C.A关闭、B先开启后关闭D.A开启、B先关闭后开启

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（ ）

    A.神经系统的某些结构能分泌激素

    B.胸腺是人体的内分泌腺也是免疫器官

    C.某些激素可影响神经系统的发育

    D.对生命活动的调节不属于体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学重复了温特的胚芽鞘实验。下列分析错误的是（ ）

    A.胚芽鞘a将不生长

    B.实验说明尖端产生的化学物质能促进胚芽鞘b生长

    C.实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质

    D.该实验也能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】I.现在食品安全已受到人们日益关注。一种保鲜剂一一青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂，从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留会损害人体健康。

    （1）青鲜素和_____________ (一种植物激素)的作用类似，这类人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质被称为植物生长调节剂。

    （2）科研人员以小鼠为实验材料，对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲。该实验检测有毒物质毒性的指标是___________________，请根据实验结果提出一条关于青鲜素使用的指导意见：____________________________。

    Ⅱ.树叶到了秋天往往会大量脱落，经研究发现，这是因为乙烯能促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。

    （3）根据酶 X 的生理作用分析，它可能是_____________酶和_____________酶。根据图丙可知，当远基端生长素浓度___近基端生长素浓度时（填＞或＜或≥或≤），叶柄脱落。结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是_______（填促进或抑制）

    （4）下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是_________

    A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

    B．提高细胞分裂素/生长素的比例，促进胡萝卜愈伤组织生根

    C．顶端优势现象与根的向地性、茎的背地性均能体现生长素的两重性生理作用特点

    D．生长素在植物体内的运输需要消耗能量

    （5）甲、乙、丙及萘乙酸(NAA)等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是________

    A.甲、乙之间具有协同作用

    B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

    C.用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异

    D.甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示某种植物叶肉细胞光合作用过程，请据图回答，横线上填文字、括号里填数字。

    【1】图中①表示___________，暗反应主要包括___________、__________两个过程 。

    【2】在图中的③过程中，各种色素吸收的光能都传递给________，在叶绿素的提取与分离实验中，该种色素呈________色。

    二氧化碳浓度、光照强度、温度是最常见的影响光合作用强度的因素，某实验小组探究影响植物光合作用的因素，实验结果如下表。

    烧杯号

    温度

    烧杯中的溶液

    光照强度

    30min内叶圆片上浮平均数

    1

    10℃

    2% NaHCO3

    40W白炽灯

    5

    2

    10℃

    蒸馏水

    40W白炽灯

    0

    3

    25℃

    2% NaHCO3

    40W白炽灯

    7

    4

    25℃

    2% NaHCO3

    60W白炽灯

    10

    【3】叶圆片沉入底部是因为实验时采取了_____________法排除了叶肉细胞间隙的空气，给叶圆片充以水的缘故。我们可以根据单位时间内__________________来比较光合作用的强弱。

    【4】通过对1号烧杯和2号烧杯的比较，可以归纳得出__________是光合作用的原料。

    【5】通过对（_____）号烧杯和（______）号烧杯的比较，可以得出光照强度会影响光合作用强度。

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