精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图为研究植物茎的负向重力性和根的向重力性的实验示意图,下列叙述正确的是

A. 生长素在根部“3→4”的运输不需要消耗ATP

B. 生长素对2处和6处的作用不同

C. 两种现象说明茎对生长素的敏感性高于根

D. 两种现象均能体现生长素作用的两重性

【答案】B

【解析】

分析题图:由于重力作用,生长素在近地侧2、6处浓度高,背地侧1、5处浓度低根对生长素敏感,近地侧生长素浓度高,生长受到抑制,所以根向下弯曲生长;茎对生长素不敏感,近地侧生长素浓度高,促进作用强,长得快,背地侧生长素少,促进作用弱,长得慢,所以茎表现出背地生长此外,生长素还存在极性运输,从形态学上端运到形态学下端

A. 生长素在根部“3→4”方向的运输是极性运输,方式是主动运输,要消耗ATP,A错误;

B. 2处浓度高抑制生长,6处生长素浓度高促进生长,故生长素对2处和6处的作用不同,B正确;

C. 2处生长素浓度大于1,6处生长素浓度大于5,6处生长受到促进而2处受到抑制体现了根对生长素敏感性大于茎,C错误

D. 茎的背地生长中只有促进作用,没有抑制作用,不能体现生长素作用的两重性,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】金鱼是观赏价值很高的鱼类,利用体积较大的卵细胞培育二倍体金鱼是目前育种的重要技术,其关键步骤包括:精子染色体的失活处理失活后的精子可激活卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞诱导卵细胞染色体二倍体化处理等。具体操作步骤如下图所示,请据图回答下列问题。

1经辐射处理可导致精子染色体断裂失活,这属于_____________变异。

2卵细胞的二倍体化有两种方法:用方法一获得的子代是纯合二倍体,导致染色体数目加倍的原因是________;用方法二获得的子代通常是杂合二倍体,这是因为__________发生了交叉互换造成。

3用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例,可判断其性别决定机制。若子代性别为______,则其性别决定为XY型;若子代性别为______,则其性别决定为ZW型WW或YY个体不能成活

4已知金鱼的正常眼A对龙眼a为显性,另一对同源染色体上的等位基因B、b将影响基因a的表达,当基因b纯合时,基因a不能表达。偶然发现一只具有观赏价值的龙眼雌鱼,若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖,子代出现了正常眼雌鱼,则该龙眼雌鱼的基因型为___________;若用基因型为AABB的雄鱼与子代的正常眼雌鱼杂交,子二代出现龙眼个体的概率为_________。

5研究发现,金鱼的双尾鳍D对单尾鳍d为显性,在一个自由交配的种群中,双尾鳍的个体占36%。现有一对双尾鳍金鱼杂交,它们产生单尾鳍后代的概率是_________。如果它们的子代中有15只单尾鳍金鱼,从理论上讲,这对金鱼所生子代个体总数约为_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关生物进化的问题.

1)上图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,XYZ表示生物进化的基本环节,XY分别是________________________________________________________

2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成,这些个体的总和称为_________________。小岛上能进行生殖的所有蜥蝎个体含有的全部基因,称为蜥蜴的_________________

3)结合图分析,生物进化的实质是________________________________________

4)大自然中,猎物可以通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上叫______________________,生物多样性主要包括三个层次的内容:___________________________________________、生态系统多样性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是用32P 标记噬菌体并侵染细菌的过程,有关叙述正确的是( )

A. 过程①32P标记的是噬菌体外壳的磷脂分子和内部的DNA分子

B. 过程②应短时保温,有利于吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

C. 过程③离心的目的是析出噬菌体颗粒,使被感染的大肠杆菌沉淀

D. 过程④沉淀物的放射性很高,说明噬菌体的DNA是遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究CO2浓度倍增和干旱胁迫对紫花苜蓿光合生理特性的影响,研究者在适宜温度等条件下采用人工气候室和控水实验模拟CO2浓度倍增和干旱胁迫,实验结果如下:

根据实验结果回答下列问题:

(1)CO2_________方式进入叶绿体后,与_________结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供的__________________。在实验的整个过程中,叶片可通过_________将储存在有机物中的稳定的化学能转化为_________和热能。

(2)在干旱胁迫条件下净光合速率降低,其原因可能是________________,进而影响卡尔文循环(暗反应)中的_________速率。

(3)由实验结果可知,在干旱胁迫条件下,CO2浓度倍增减缓了苜蓿叶片气孔开度的_________;当干旱胁迫发生时,CO2浓度倍增不仅能提高_________,还能通过提高_________缓解干旱胁迫对苜蓿的伤害,增强抗旱能力。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将某植物叶圆片平均分为三组,分别置于一定浓度的 GA(赤霉素)溶液、BA(一种细胞分裂素)溶液、未加激素的对照组溶液中,一段时间后检测叶绿素含量并与实验前叶绿素含量作比较,所得结果如图所示。下列分析合理的是

A. 实验前检测叶绿素含量是多余的

B. GABA作为反应物参与了叶绿素的分解

C. GA、BA的类似物可以应用于蔬菜保鲜

D. GABA在阻止叶绿素分解方面一定具有协同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为在实验室中进行的相关模拟实验,请据图回答问题:

(1)图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是________________。 

(2)图中乙过程要顺利进行,还需向试管中加入的物质或细胞结构有________________

(3)人们通过研究发现,有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素,请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程。

实验步骤:

第一步:取A、B、C、D 4支试管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液。

第二步:向A试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液,B试管中滴加________________,同时A、B试管中加入________________;向C试管中滴加适量一定浓度的________________,D组滴加等量的蒸馏水,同时C、D试管中加入等量相同的人体DNA。

第三步:把A、B、C、D 4支试管在相同且适宜的条件下培养一段时间后,检测________________________________________________________________________

预期实验结果并得出实验结论:

该实验有可能会出现____________种实验结果,如果出现___________________,则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录,不阻断人体DNA的转录。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经-体液-免疫调节网络是人体内环境稳态的主要调节机制,通过机体各个器官、系统分工合作、协调统一而实现内环境的相对稳定。根据所学的知识,回答下列问题:

(1)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终作用于胰岛B细胞,使其分泌________,此过程中胰岛属于反射弧中的________

(2)当机体受到寒冷刺激时,在下丘脑和垂体所分泌激素的作用下,甲状腺分泌的甲状腺激素增加,当血液中的甲状腺激素超过一定量时又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,这种调节称_____________

(3)研究发现,病毒感染能刺激T细胞分泌淋巴因子,使效应T细胞的功能增强,从而增强细胞的免疫功能。当该病毒再次进入人体后,人体主要是通过__________过程发挥免疫作用,其特点是___________

(4)将蛙脑破坏,保留脊髓,做蛙心静脉灌注,以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈腿反射的传入神经和传出神经,分别连接灵敏电位计a和b。将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计a和b有电位波动,出现屈腿反射。图为该反射弧结构示意图。图中神经中枢含_____个突触,在反射过程中突触发生的信号转换是________,反射过程中信号单向传递的原因是_________

(5)用简便的实验验证兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递。请描述实验方法:______________________,所产生的现象是______________________

(6)若在灌注液中添加某种药物,将蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液后,电位计a有波动,电位计b未出现波动,左后肢未出现屈反射,若突触都能正常释放递质,其原因可能是_____________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某自花传粉植物的花色有白色和红色两种,如图表示等位基因A/a与等位基因B/b共同控制该植物花色的示意图。请回答下列问题:

1)该植株群体中,红花植株有_____________种基因型,分别是__________________________

2)若让红花植株Q自交得F1F1中红花:白花=97,则A/aB/b两对基因的遗传遵循_____________定律,F1白花植株中纯合子占__________

3)若让上述红花植株Q进行测交,则测交后代中红花:白花=_____________,测交后代中B基因的基因频率为____________

查看答案和解析>>

同步练习册答案