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【题目】如图示真核细胞中的不同生理过程,乙图所示过程可产生甲图中的。说法正确的是

A. 甲图表示翻译过程,多个核糖体共同完成一条多肽链的合成

B. 乙图碱基互补配对方式与甲图相同

C. 核糖体在上的移动方向是从右向左,中的碱基改变一定导致的结构改变

D. A:C:U:G=1:2:3:4,则乙图模板链对应的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

【答案】D

【解析】试题分析:分析题图,甲图表示翻译过程,多个核糖体可以合成多条多肽链,A错误;乙图表示转录过程,碱基互补配对方式为A-UT-AG-CC-G,而图甲中为A-UU-AG-CC-G,转录产物可以是甲图的模板,也可以是tRNArRNAB错误;核糖体在上的移动方向是从右向左,由于一种氨基酸可以对应一种或多种密码子,故中碱基改变不一定导致的结构的改变,C错误;若上碱基ACUG=1234,则对应模板链中ACTG=3412,非模板链中ACTG=1234,因此整个DNA分子中ACTG=2323D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(9分)下图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答:

(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的__________ 中枢,使有关腺体分泌的___________激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加。

(2)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的_________,进而使垂体释放抗利尿激素的量________ ,导致尿量增加,利于毒素排出体外。

(3)B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为___________________细胞.消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,要依赖免疫系统产生的___________细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是______________

(4)综合以上信息可以看出,_________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列杂交组合属于测交的是( )

A.AaBbCc×AaBbCc B.AaBbCc×aaBbCc

C.aabbCc×AaBbCc D.aabbcc×AaBbCc

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某细胞中蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:

氨基酸

丙氨酸

苏氨酸

精氨酸

色氨酸

密码子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤,该过程的模板是[ ]__________

(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为_______________________

(3)根据图并参考上表分析:[ 1 ]___________上携带的氨基酸是_____________,这个氨基酸与前接的氨基酸是通过____________反应连接在一起的。

(4)该过程进行的场所为细胞质中的_________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下四种生物工程技术中培育出的新个体,只有一个亲本遗传性状的是

A.植物组织培养 B.细胞融合

C.动物胚胎移植 D.细胞核移植

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【题目】构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界中找到。_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为四个遗传系谱图,则下列有关的叙述中正确的是

A. 肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁

B. 家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者

C. 四图都可能表示白化病遗传的家系

D. 家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关免疫的叙述中,正确的是(

A. 分泌溶菌酶杀灭病原体是一种特异性免疫

B. 记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体

C. 体液免疫中能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体

D. 切除胸腺的实验动物,细胞免疫能力完全丧失,体液免疫的能力减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(

A. 抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性可能比较低

B. 生态系统稳定性的维持依赖于自身的负反馈调节机制

C. 减少捕食者和寄生生物的数量可提高生态系统的稳定性

D. 增加各营养级生物的种类可提高生态系统的稳定性

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同步练习册答案