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    如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（　　）
    A、a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料
    B、b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
    C、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化
    D、d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离
    考点：物种的概念与形成
    专题：
    分析：据图分析：a表示突变和基因重组以及自然选择，b表示生殖隔离；c表示新物种形成，d表示地理隔离．
    现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种．
    解答： 解：A、a表示突变和基因重组以及自然选择，其中突变和基因重组，为生物进化提供原材料，A错误；
    B、b表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的标志是种群基因频率的改变，B错误；
    C、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化，C正确；
    D、d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，D错误．
    故选：C．
    点评：本题综合考查现代生物进化理论的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，下列有关葡萄糖代谢的说法中，正确的是（　　）
    A、血糖在细胞质基质和血浆中分解形成丙酮酸，丙酮酸再进一步氧化分解释放能量
    B、胰岛素促进组织细胞利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低
    C、当体内血糖浓度过低时，不能满足脑组织活动对能量的需要，人会感到头晕
    D、当机体血糖浓度过高时，部分葡萄糖随尿液排出，影响肾脏对水的重吸收，尿液减少

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    下列分离叶绿体中色素的装置中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花．将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（　　）
    A、红色：粉红：白色=1：2：1
    B、粉红：红色=1：1
    C、红色：白色=3：1
    D、红色：粉红：白色=4：4：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以小麦为材料所进行的实验中，叙述不正确的是（　　）
    A、利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，若细胞无色透明，可缩小光圈
    B、在观察根尖有丝分裂实验中，解离的目的是使组织细胞相互分离开来
    C、在观察根尖有丝分裂实验中，漂洗的目的是使根细胞保持活性
    D、观察小麦根尖分生区细胞的有丝分裂，观察不到联会现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔通过观察和分析提出问题后，通过推理和想象提出尝试性的解释，根据解释进行演绎推理，最后再通过实验进行检验．这种科学研究方法叫（　　）
    A、类比推理法
    B、对照实验法
    C、数学统计法
    D、假说演绎法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    苹果中含量最丰富的多糖是（　　）
    A、蔗糖．麦芽糖
    B、淀粉．糖原
    C、淀粉．纤维素
    D、糖原．纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是不同处理条件（a、b、c）下的酶促反应，以下说法正确的是（　　）
    A、3个处理中，c是此酶促反应的最适条件
    B、3个处理条件的差异可能是酶制剂的量不同
    C、3个处理条件的差异可能是反应底物的量不同
    D、3个处理条件的差异可能是处理温度的不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是某雌性动物体内不同时期细胞的示意图，如图乙表示该动物细胞分裂时各时期核DNA数量变化曲线．请据图回答：

    （1）图甲中B属于
     
    分裂的
     
    时期；A-E中不含同源染色体的是
     
    （填字母）；D细胞的名称是
     
    ．
    （2）图甲中DNA数和染色体数之比为2：1的是
     
    （填字母）．
    （3）图乙中c、f处DNA数量变化的原因分别是
     
    ．
    （4）细胞E中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在乙图的
     
    （填字母）时期．若图E细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是
     
    ．
    （5）画出该生物体形成AB配子的减数第二次分裂后期示意图（只要求画出与AB配子形成有关的细胞图）．

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