精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图是人体甲状腺激素分泌的调节示意图。请据图回答下列问题:

1)寒冷刺激时,神经细胞A分泌的激素促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是__________________。激素p______________

2)手术创伤后,机体调节甲状腺激素浓度下降,从而降低能量消耗来促进术后恢复。此过程中,血液中p的浓度应________(上升、下降),神经细胞B分泌的激素n应能________(抑制、促进)垂体细胞的分泌。

3)电刺激神经元C时,会引起C__________与突触前膜融合,释放的神经递质作用于____________细胞使其激素分泌量增加。

4)通过上述现象可知,甲状腺激素分泌的调节方式是__________调节。而当人受到惊吓时,血液中甲状腺激素浓度会瞬间增加,这主要是__________调节的结果。

【答案】垂体 促甲状腺激素 下降 抑制 突触小泡 甲状腺 神经体液 神经

【解析】

结合甲状腺激素分级调节图解,据图神经细胞A是下丘脑神经内分泌细胞,m是促甲状腺激素释放激素,p是促甲状腺激素,神经元C是传出神经元。根据题意神经细胞B能够分泌激素n抑制垂体细胞的分泌。甲状腺激素的分泌具有负反馈调节作用。

1)寒冷时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素m作用于的靶细胞是垂体细胞,与垂体细胞的特异性受体结合后,调节内质网、高尔基体、线粒体等具膜细胞器活动增强,进而使该细胞分泌促甲状腺激素的量增加。

2)手术创伤后,机体调节甲状腺激素浓度下降,根据甲状腺激素的分级调节,该过程通过调节作用使血液中的促甲状腺激素p和促甲状腺激素释放激素m的含量下降。同时根据结果也能推测出神经细胞B分泌的n应能抑制垂体细胞的分泌。

3)神经元C是传出神经元,电刺激神经元C时,会引起C中突触小泡与突触前膜融合,释放的神经递质作用于甲状腺细胞使其激素分泌量增加。

4)据图分析,甲状腺既受到激素的调节,也受到传出神经的调节,所以甲状腺激素的分泌属于神经-体液调节;当人受到惊吓时,产生的兴奋传递到甲状腺,甲状腺激素浓度会瞬间增加,这主要是神经调节。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是叶绿体中进行光合作用过程的示意图,据图回答下列问题:

1)图中A所示的是光合作用的____________阶段,发生场所是在___________________B____________阶段,发生场所是在___________________

2)图中的b物质是____________d物质是____________c物质是____________

3)若突然增加光照强度,C3化合物会____________(填“增加”或“减少”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】紫杉醇是从红豆杉树皮中提取的高效抗癌物质,细胞培养生产紫杉醇是扩大紫杉醇来源的重要途径。下图为三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据图。

1)以南方红豆杉叶为原料获得生产紫杉醇的愈伤组织需要通过细胞的________,愈伤组织细胞具有较强的________能力。这一技术的成功实现了组织培养技术在一个重要领域的应用,即________________

2)对比分析两个曲线图可知:培养后期紫杉醇产量出现下降的原因可能是________________;在培养过程中,要不断通入无菌空气并进行揽拌,其目的是________________________________________________(答三点);与传统方法获得紫杉醇相比,利用植物组织培养技术生产紫杉醇,具有________________等优点(答两点即可)。

3)植物生长调节剂在组织培养中具有极其重要的作用,其中赤霉素类植物生长调节剂的主要作用是________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果,获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭的容器中,通过一个通气管向容器中通入14CO2,通气管上有个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无。

1)卡尔文循环在小球藻细胞中进行的场所是___________________

2)在培养小球藻的试管内通入l4CO2,先进行一定强度的光照后,再黑暗处理,分别检测小球藻体内的C3C5的放射性强度,得出的曲线如乙图所示。图中曲线Ⅱ表示的是C5的变化趋势,判断依据是___________________________________________

3)卡尔文循环中的产物丙糖磷酸大量运出叶绿体,却没有导致叶绿体内的Pi越来越少,据图甲推测,补充叶绿体内Pi的途径是_______________________________________

4)在研究光合作用中碳的转移途径时,用l4CO2供给小球藻,每隔一定时间取样,并将样品立即加入到煮沸的甲醇中。经过浓缩后再点样进行双向纸层析,使标记化合物彼此分离。根据标记化合物出现的时间,最先检测到的C3。请问:

将样品放入煮沸甲醇中作用是:________________________

利用纸层析分离化合物的原理是:___________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为一突触的结构模式图。下列相关叙述正确的是(

A.刺激d点,abc均能测到膜电位的变化

B.兴奋只能从B神经元传到A神经元

C.刺激b点,acd均能测到膜电位的变化

D.突触后膜是A神经元的胞体膜或树突膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为植物细胞质壁分离及复原实验模式图,据图分析,下列说法正确的是(

A.质壁分离过程中,①是②的对照组,复原过程中,②是①的对照组

B.实验可选用紫色洋葱外表皮细胞,不能选用紫色洋葱内表皮细胞

C.用洋葱外表皮进行实验时,若观察到b处变为紫色,说明细胞膜破裂

D.用黑菜叶细胞进行实验时,可观察到abc处分别为无色、无色、绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答:

1)参与光合作用的色素分布在叶绿体的________上。

2)光合作用的过程可以分为两个阶段,图中A表示________阶段,该阶段的生成物除了氧气还有________________。影响该过程的外界环境因素主要是________(填“光照”或“温度”)。

3)图中B表示________阶段,反应场所是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为南极海域的一个食物网简图。请回答下列问题:

(1)一个完整的生态系统的成分包括生产者、____________________________以及______________

(2)该食物网中有________条食物链,小鱼位于食物链中的第_________营养级,属于______级消费者。

(3)磷虾与须鲸的关系是_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。下列说法错误的是

A.若检测到bd点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

B.d点和e点的兴奋是不同时发生的

C.a处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质

D.电表不偏转,电表偏转两次

查看答案和解析>>

同步练习册答案