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如图是真核生物细胞核内mRNA合成的部分过程示意图.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、R正处于解旋状态,DNA双链间的氢键被破坏
B、①合成过程的碱基互补配对方式与DNA复制过程完全不同
C、②是DNA聚合酶,它催化了转录的过程
D、①合成的同时,可与核糖体结合进行翻译的过程
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示是真核生物信使RNA合成过程图,其中①表示以DNA的一条链为模板转录形成的信使RNA分子;②表示RNA聚合酶,能催化转录过程;R表示正处于解旋状态的DNA分子.
解答: 解:A、由图可知,R所示DNA片段正处于解旋状态,DNA双链间的氢键被破坏,碱基得以暴露,A正确;
B、①合成过程的碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C,而DNA复制过程的碱基互补配对方式为A-T、T-A、C-G、G-C,可见两者碱基配对方式不完全相同,而不是完全不同,B错误;
C、图中②是RNA聚合酶,能催化转录过程,C错误;
D、在真核细胞中,转录和翻译是在不同时空进行的,因此①合成的同时,不能与核糖体结合进行翻译,D错误.
故选:A.
点评:本题结合真核细胞转录过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的产生、过程、条件及产物,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某自然环境因泥石流而遭到破坏,若干年后在人为干预下,又恢复了盎然生机.假定某种群当年数量是一年前种群数量的λ倍,图1为λ值随时间的变化曲线.图2为该系统能量流动示意图,请分析回答:

(1)图1曲线所示在a点之前种群数量的变化为
 
增长.在a~d时间段中种群数量最多的是在
 
点,该种群数量的增长曲线呈
 
型,种群增长率在
 
段最大.e点种群数量比d点
 
.曲线中d~e段变化表明该生态具有
 
能力,它的基础是
 

(2)根据图2所示的能量流动图解,下列叙述正确的是
 

A.W1=D1+D2
B.初级消费者摄入的能量为 (A2+B2+C2
C.由生产者到初级消费者的能量传递效率为
D2
D1

D.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
(3)若初级消费者粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则该初级消费者的同化量可表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用抗生素处理成纤维细胞后,能抑制内质网的糖基化功能,使细胞分泌的纤连蛋白(FN1)减少,且易被组织蛋白酶水解.下列有关说法不合理的是(  )
A、纤连蛋白的形成离不开内质网
B、糖基化能维持纤连蛋白的稳定性
C、内质网能阻止纤连蛋白的运输
D、组织蛋白酶催化作用具有专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是真核细胞中三种生命活动的示意图,关于图的叙述不正确的是(  )
A、①②③过程都有碱基互补配对
B、①②③过程都有酶参与催化
C、只有②过程一定发生在细胞质中
D、①②③过程不一定都有水生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列临床措施中,不适宜用于诊断“下丘脑是否发生病变”的是(  )
A、监测体温变化
B、收集统计尿量
C、观察膝跳反射
D、检查垂体功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为Aa的果蝇(该基因位于2号常染色体上),出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Aa型细胞,最可能的原因是(  )
A、减数第一次分裂前的间期,A基因突变
B、减数第一次分裂前期,2号四分体发生交又互换
C、减数第一次分裂后期,2号同源染色体未分离
D、减数第二次分裂后期,2号姐妹染色单体未分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素种类多样,调控机制复杂.在植物生长发育过程中,下列述叙正确的是(  )
A、单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是极性运输
B、顶芽优先生长而侧芽受抑的现象不能体现生长素生理作用的两重性
C、赤霉素与生长素可协同促进生长,而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用
D、植物生长素能促进植物细胞生长、分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于内环境及稳态的描述正确的是(  )
A、血浆的主要成分包括水、葡萄糖、糖蛋白、抗体和激素
B、淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等
C、摄入食物过咸,内环境中抗利尿激素减少
D、免疫系统识别并清除异物不属于维持内环境稳态的机制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞内基因表达的过程,叙述正确的是(  )
A、mRNA、tRNA、rRNA都是通过甲过程由DNA转录而来
B、①为RNA聚合酶,它以②脱氧核糖核苷酸为原料合成RNA,在识别终止子后终止转录
C、③为tRNA,其功能是运输④氨基酸,识别⑤mRNA上的遗传密码
D、乙过程中核糖体沿⑤mRNA的移动方向为自右至左

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