A、白菜:根部吸收的Ca2+
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B、白菜:土壤中的K+
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C、微生物:NH3
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D、微生物:NO2-
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、乙醇通过细胞膜 |
| B、小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 |
| C、小肠绒毛上皮细胞吸收K+ |
| D、小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、M表示遵循基因分离定律,N表示遵循自由组合定律 |
| B、M表示伴X隐性遗传母亲患病,N表示儿子不一定患病 |
| C、M表示基因突变,N表示性状的改变 |
| D、M表示生物的进化,N表示基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①④⑤ | B、②③④ |
| C、②③⑤ | D、②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、杂交水稻利用了不同亲本染色体重组的原理 |
| B、杂交能将不同物种的优良性状集中到一个个体中 |
| C、杂交后代表现出优良性状就成为优良品种 |
| D、该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则 |
| B、调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度,通常采用样方法 |
| C、标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 |
| D、将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、达尔文设计实验探究向光性的原因时采用了排除法 |
| B、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,可以先设计一组梯度比较大 的预实验进行摸索,再在预实验的基础上设计细致的实验 |
| C、植物的生长发育和对环境变化的适应过程是多种激素相互作用,共同调节的 |
| D、1935年,科学家从赤霉菌培养基的滤液中提取出赤霉素,此实验证明了赤霉素是具有促进细胞伸长,引起植株增高的植物激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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