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    16．图1（甲）表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；图1（乙）表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；图1（丙）表示燕麦胚芽鞘．

    （1）图1（甲）中，C点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进．
    （2）图1（乙）中b侧生长素浓度小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于重力引起的．
    （3）为验证在单侧光照射下，图1（丙）燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．
    ②实验过程；给右侧以单侧光照射，在图2中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明．
    ．

    分析 分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．
    分析乙图：将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长．由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点，c点的生长素浓度高于d点．
    根据丙图可知，本实验需设置一组对比实验，实验的自变量为云母片阻断的部位不同，同时实验还需设置一组空白对照组，即不处理．

    解答 解：（1）由以上分析可知：芽的最适宜生长素浓度为10-8mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制，对芽的效应是促进．
    （2）由于受到重力作用，乙图中b侧生长素浓度小于a侧．
    （3）②本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照．由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端，所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．而不作处理的对照组则弯向光源生长．

    故答案为：
    （1）既不促进也不抑制　促进
    （2）小于　重力　　
    （3）

    点评 本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用原理，要求考生识记生长素的作用，能结合曲线图，明确不同器官对生长素的敏感程度不同，及不同不同生长素浓度的效应；掌握影响生长素分布的曲线，正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小，同时考查考生的实验设计能力，以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

    练习册系列答案
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    A．从该图可以看出酶促反应速率随底物浓度增大而不断增大
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