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下列有关实验的表述,正确的是

A.观察花生子叶细胞的脂肪颗粒实验,可用苏丹Ⅲ染色,用50%的酒精去浮色,在高倍显微镜下能观察到染成橘黄色的脂肪颗粒
B.观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布实验,用吡罗红甲基绿混合染液染色,细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
C.观察人口腔上皮细胞中的线粒体实验,将细胞杀死后用健那绿染液染色,能够观察到线粒体被染成蓝绿色,细胞质几乎无色
D.观察藓类叶片中叶绿体实验,不需要对细胞进行染色,高倍镜下看到细胞中的叶绿体可在细胞质中运动,其运动方向与实际方向相反

A

解析试题分析:苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色,苏丹IV染液可将脂肪染成红色,A正确。.观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布实验,用吡罗红甲基绿混合染液染色,细胞内染成绿色的面积显著小于染成红色的面积,故B错误。观察人口腔上皮细胞中的线粒体实验,无需将细胞杀死,健那绿染液为活性染液,故C错误。观察藓类叶片中叶绿体实验,不需要对细胞进行染色,高倍镜下看到细胞中的叶绿体可在细胞质中运动,其运动方向与实际方向一致,故D错误。
考点:本题考查书本上观察类实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程。下列有关说法不正确的是(  )

A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
B.该过程可以说明各细胞器的结构和功能之间具有密切的关系
C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程
D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内,调整 pH 至 2.0 ,保存于 37℃的水溶锅中,过一段时间后,容器内剩余的物质是

A.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
C.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D.唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是有关显微镜使用的叙述,前一项是操作,后一项是目的,其中正确的是

A.转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
B.调节细准焦螺旋——调节放大倍数
C.调节光圈——调节视野的大小
D.调节反光镜——调节视野的亮度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在人体淋巴细胞中,参与合成并分泌抗体的细胞器有

A.线粒体、细胞膜、高尔基体、内质网 
B.内质网、核糖体、细胞膜、高尔基体 
C.内质网、核糖体、高尔基体、线粒体 
D.内质网、核糖体、高尔基体、中心体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家在制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞,其原因是
①植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构 ②光学显微镜下观察植物细胞,看不到
细胞膜 ③植物细胞的细胞膜较薄 ④植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐 ⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰

A.①④B.②③C.②⑤D.④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于分泌蛋白合成分泌过程的相关描述,不正确的是

A.真核生物的分泌蛋白是在内质网上的核糖体合成,合成的肽链不具有相应功能
B.内质网通过囊泡将初加工后的蛋白质运输到高尔基体,该过程需要线粒体供能
C.分泌蛋白合成分泌的完整过程高尔基体的膜面积基本不变,细胞膜面积有所减少
D.分泌蛋白合成分泌的过程说明生物膜在结构上可通过囊泡进行间接联系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下左图有关植物激素的叙述,正确的是

A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用
B.图2中生长素对不同植物的影响有差异,较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂
C.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度一定在F点
D.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各组化合物中,全是内环境成分的一组是

A.CO2、血红蛋白、H、尿素
B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C.Na、葡萄糖、激素、血浆蛋白
D.Ca2、载体、氨基酸、尿素

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