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【题目】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,据图分析下列说法正确的是

A. 激素②能促进甲状腺的分泌活动,抑制下丘脑的分泌活动

B. 激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说②③具有拮抗作用

C. 激素③的分泌既有分级调节也有反馈调节

D. 寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加

【答案】C

【解析】据图分析下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素从而促进垂体分泌促甲状腺激素该激素又可以促进甲状腺分泌甲状腺激素而当甲状腺激素过多时又会反过来抑制下丘脑和垂体的活动同时下丘脑分泌的抗利尿激素可以由垂体释放最后促进肾小管和集合管对水分的重吸收使尿量减少

激素是促甲状腺激素能够促进甲状腺激素的分泌但促甲状腺激素不能抑制下丘脑的分泌A错误促甲状腺激素②能促进甲状腺激素③的分泌,甲状腺激素③能抑制促甲状腺激素②的分泌,由于两种激素作用对象不同,所以不能得出激素②③具有拮抗或协同的作用关系;B错误;激素是甲状腺激素图中甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控属于分级调节甲状腺激素对垂体和下丘脑的调节属于反馈调节,C正确;寒冷时血液中激素①②③的量均增加,④抗利尿激素的量减少D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体各种组织细胞之间以及细胞内各种结构之间既有明确的分工,又有紧密的联系。图1表示人体组织细胞的相关生理活动,图2是关于溶酶体b一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器发生过程和消化功能的示意图。请据图回答:

1图1甲、乙两种细胞中与能量代谢有关的细胞器是 ,细胞中有双层膜的非细胞器结构是 ;与甲乙细胞相比,蓝藻细胞在结构上最主要的区别在于

2在图1甲细胞中注射3H标记的亮氨酸,研究某分泌蛋白的合成和运输,这种研究方法叫做 。图2中的蛋白质类水解酶,从合成开始到进入g,经过的结构依次是

3甲细胞的分泌物经体液传送到靶细胞时,乙细胞膜上的受体结合,引起乙细胞生理活动发生变化,则甲→①→乙过程体现了细胞膜 的功能。

4f表示b与e正在融合,融合过程反映了生物膜具有 特点。

5 膜、核膜和细胞膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统。我们可以模拟生物膜的 功能对海水进行淡化处理。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞中各细胞器的形态、结构不同,在功能上也有分工。下列有关细胞器的叙述,不正确的是

A.洋葱根尖分生区细胞内的中心体能进行复制

B.内质网参与蛋白质的合成,也能形成囊泡来运输蛋白质

C.人体细胞生命活动所需的ATP主要来自线粒体

D.构成病毒的蛋白质外壳是在细胞内的核糖体上合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通常某病原体第一次感染人体,人体不会产生相应的( )
A.浆细胞
B.记忆细胞
C.过敏反应
D.免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生理活动与蛋白质的功能无关的是

A. O2在血液中的运输

B. H2O进入细胞

C. 抗体抵御病毒对身体的侵害

D. 细胞之间的识别

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝藻、草履虫、绿藻、珊瑚虫依次属于( )

A. 原核生物界、真菌界、动物界、动物界

B. 原核生物界、原生生物界、植物界、动物界

C. 原生生物界、原核生物界、植物界、动物界

D. 原核生物界、真菌界、植物界、原生生物界

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞核的结构模式图,关于各结构及功能的叙述,正确的是( )

A. ①属于生物膜系统,由2层磷脂分子组成

B. ②是染色质,细胞分裂时会高度螺旋化

C. ③与DNA的合成以及核糖体的形成有关

D. ④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于光合作用的叙述,不正确的是

A.光反应需要光,不需要酶,暗反应不需要光,需多种酶

B.光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行,暗反应在叶绿体的基质中进行

C.光反应分解水生成[H],暗反应将CO2还原成葡萄糖并生成H2O

D.光反应吸收光能形成ATP,暗反应将ATP中的化学能储存在有机物中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为神经元某部分细胞膜的结构示意图,其中①为神经递质结合的受体,②能将神经元内的钠离子排出细胞,将细胞外的钾离子运入细胞,③④为磷脂分子,⑤为钠离子通道。据此判断,下列叙述不正确的是

A. 该膜为突触后膜,其中A面为突触间隙

B. ②在参与离子运输的过程中消耗ATP

C. 突触小泡的磷脂分子能与③④发生融合

D. 兴奋性神经递质作用于该结构能使⑤开启

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