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6.当今全球出现诸多环境问题与生态系统稳定性遭到破坏有关.请回答下列有关生态方面的问题.
(1)保护生物多样性,应在基因、物种、生态系统3个层次上采取保护措施.
(2)如图表示某生态系统在未受干扰、受到干扰和遭到破坏三种情况下,该生态系统中某种群数量的变化曲线,请据图回答问题.
①A区表示生态系统在一般情况下或受到一定干扰(干扰/破坏)的情况下,由于生态系统具有抵抗力稳定性,某种群数量在正常范围内波动.
②)B区表示生态系统在受到一定破坏(干扰/破坏)的情况下,由于生态系统具恢复力稳定性,某种群数量在逐渐恢复正常范围.
③C区表示生态系统在受到严重破坏(干扰/破坏)的情况下,某种群数量持续下降,随着生态系统的崩溃,种群趋向灭亡.如果对C区的物种进行保护,应该采取易地保护措施.
(4)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的信息传递功能.

分析 1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
2、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性:
(1)抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力.
(2)恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力.
3、信息传递在生态系统中的作用:
(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.

解答 解:(1)生物多样性在基因、物种、生态系统3个层次上采取保护措施.
(2)①A区表示生态系统在一般情况下或受到一定干扰的情况下,由于生态系统具有抵抗力稳定性,某种群数量在正常范围内波动.
②B区表示生态系统在受到一定破坏的情况下,由于生态系统具恢复力稳定性,某种群数量在逐渐恢复正常范围.
③C区表示生态系统在受到严重破坏的情况下,某种群数量持续下降,随着生态系统的崩溃,种群趋向灭亡.如果对C区的物种进行保护,应该采取易地保护
措施.
④若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅取食地,这体现了生态系统的信息传递功能.
故答案为:
(1)基因、物种、生态系统(缺一不可)
(2)①干扰  抵抗力
②破坏    恢复力
③破坏    崩溃    易地保护
④信息传递

点评 本题考查了种群数量变化、信息传递、生物多样性的保护和生态系统的稳定性等的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.

练习册系列答案
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3.如图为人体内环境示意图,有关叙述正确的是(  )
A.若①中蛋白质含量降低,会使②增加.引起组织水肿
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C.内环境主要由①、②、③、④组成
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17.细胞是多种化学元素和化合物构成的生命系统.请分析回答下列问题:

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(3)如图1示了细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系
Ⅰ.A为细胞内的遗传物质,组成分子a的含氮碱基种类共4种.
Ⅱ.观察A在细胞中的分布,需用甲基绿和吡罗红进行染色.检测B使用双缩脲试剂.
Ⅲ.现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里,再加入下列几种有机物如图2:
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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C.酷暑季节,室外作业的工人会大量出汗,所以应该多喝纯净水
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为具有2对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株(纯种)的一个A基因和乙植株(纯种)的一个B基因发生突变的过程(已知A基因和B基因是独立遗传的),请分析该过程,回答下列问题:

(1)图中两个基因发生突变都是在DNA复制过程中一个碱基对的替换(基因结构的改变)引起的.
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(3)已知a基因和b基因分别控制两种优良性状.现要利用甲、乙两植株为材料进行杂交实验,培育出同时具有两种优良性状的植株,请完成如下实验过程.
①甲、乙植株开花后分别自交;
②分别种下甲、乙两植株的自交后代,从长出的甲植株自交后代中选出性状为圆茎缺刻叶的植株,从长出的乙植株自交后代中选出性状为扁茎圆叶的植株,将选出的甲植株后代和乙植株后代进行杂交.
③种下杂交后代,让其自交,得到种子,再种下,从中选择表现型为圆茎圆叶的植株.

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11.科研人员在研究叶肉细胞中的某物质时,发现它是一种由两条肽链组成的化合物,在生成ATP的过程中起着重要作用,分子式为CxHyOzNw,下列关于该物质的说法不正确的是(  )
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18.如图示细胞分裂的一个周期,下列说法正确的是(  )
A.甲→乙过程要完成有关DNA的复制和蛋白质的合成
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16.如图是某高等动物体内细胞分裂过程中染色体变化曲线以及细胞分裂过程图,据图回答下列问题

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