I．为研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的影响，研究人员将来自于同一豚鼠的B细胞等分为三组．每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（“+”表示加入该细胞，“一”表示未加入该细胞）。
将三组细胞在相同条件下培养，在第2、4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中的抗体含量。实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图所示。
（1）实验的对照组为 组。实验结果显示，B组可从第 天起检测到抗体。
（2）A组与B、C组结果相比较，说明 不能刺激B细胞活化。
（3）B组与C组结果相比较，说明活化辅助T细胞能 。
Ⅱ.为探究下丘脑对抗体产生的影响，科研人员利用豚鼠进行了实验，按下表作①～③处理：①向豚鼠皮下注入等量的SRBC（山羊红细胞）；②7天后，分别取脾脏组织制成细胞悬液；③将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间后，检测SRBC破裂情况（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白）。
（1）从实验中可看出，脾细胞悬液会引起SRBC破裂．说明悬液中含有 物质，产生该物质的细胞称为 。
（2）为使实验更科学严密该实验还应增设一组：做穿刺手术却不损毁下丘脑。你认为这样做的理由是 。
I．（1）A、C 4（2）未活化辅助T细胞（3）激活B细胞，使其产生大量抗体
Ⅱ.（1）抗体 浆细胞（2）可以排除手术本身对实验结果的影响
解析试题分析：I．（1）由于该实验是研究人的活化辅助T细胞对B细胞产生抗体的影响，故A组、C组都是对照组，其中C组是空白对照。根据图示实验结果，A组也未检测到抗体，B组可从第4天起检测到抗体。
（2）A组添加未活化辅助T细胞，其实验结果和C组一样，说明未活化辅助T细胞不能刺激B细胞活化。
（3）B组和C组相比，由于B组添加了活化辅助T细胞，导致B细胞活化，进而分泌抗体，说明活化辅助T细胞能激活B细胞，使其产生大量抗体。
Ⅱ.（1）根据题意，SRBC破裂是由于特异性抗体和红细胞表面的抗原结合，故根据脾细胞悬液会引起其破裂，可推测悬液中含有相应的抗体，产生物抗体的细胞称为浆细胞。
（2）为排除手术本身对实验结果的影响，本实验还需增设一组对照，做手术却不损伤下丘脑。
考点：本题考查免疫及相关的实验设计，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构及具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
轻松夺冠全能掌控卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a 基因在性染色体的非同源区，B、b 基因在常染色体上，位置如图甲所示。基因A 控制蓝色物质的合成，基因B 控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题:
(1)图甲所示个体产生的配子基因组成可能有__________。等位基因B 与b 的本质区别在于_____________ 不同。
(2)图乙所示的基因控制生物性状的方式是_______________。据图推测，蓝色个体的基因型有_______种。
(3)2号基因型为___________ ， 4 号基因型为________________。
(4)3号与2 号交配生出7 号时，产生的卵细胞基因型为__________________。
(5)5号为纯合子的概率为______；若5 号与6 号交配，后代8 号为白色羽毛的概率为____。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。以下是科研人员从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程示意图。请分析作答。
（1）培养基中除了添加植酸钙以外，应含有 、 、水、无机盐等基本营养物质。
（2）为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行 ，而且须将接种后的培养皿呈 状态放置。
（3）接种以前进行的一系列操作，目的是在培养皿表面形成 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的 就能大致推测出样品中的活菌数。
（4）由于植酸钙的不溶解性，使培养基中形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A～E五种菌株中， 是产植酸酶的理想菌株。
（5）获得目的菌以后，若要用于植酸酶的生产，还需要进行 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
以香蕉(核相为3X=33)幼苗为试材，进行短期高温(42℃)和常温对照（25℃）处理，在不同时间取样测定，得到的其叶片净光合速率、气孔导度(注：气孔导度越大，气孔开启程度越大)及叶绿素含量等指标变化如下图，请据图回答问题：
(1)核相为“3X=33” 表示的意思是 。若大规模快速繁殖脱毒香蕉苖，最好采用其 部位用 技术。在光学显微镜下不能观察到香蕉叶肉细胞中染色体的变化的原因是 。
（2）叶肉细胞中的色素常用 法分离，在高温(42℃)处理过程中，每6小时取样，提取香蕉叶肉细胞中光合色素进行分离，色素带会出现什么变化? 。
(3)依图分析，经过42℃处理后净光合速率降低，原因最可能是____ __________。
（4）42℃下实验第6小时，叶肉细胞产生ATP的场所有 ，叶肉细胞内的O2的转移途径是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是_ ，需控制的无关变量是_ _ ___。（至少答两个）
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合则该实验组合研究的的主题是：
（3）根据表中实验数据，在坐标图里标出光照强度为1000 Lx，温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时的光合速率，并请注明横坐标所表示的变量和具体数值。
（4）在光照强度为1000Lx，温度为30℃时，12小时每株天竺葵可积累葡萄糖 g。（计算结果保留一位小数。相对原子质量C-12，H-1，O-16）。
（5）如果用图（二）所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系，且测量指标为装置中氧气含量的变化。则该装置需要作适当修改，具体修改措施是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃罩内（如图所示）。其中每个装置培养皿中溶液的体积相等，每个装置都是密封的，放置在光照和其他条件都适宜的地方。
请回答下列问题：
（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和_________，在___________中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖。
（2）该实验的目的是 。其中NaHCO3的作用是 。
（3）如果某同学误将Na(OH)溶液当做NaHCO3加入了培养皿中（每组浓度不变），则三组幼苗中光合作用下降速度最快的是 。
（4）如果用这三套装置验证光照强度可以影响光合作用速率，请简述实验改进的方法（不必答出实验结果）。 。
（5）如果将某个装置从适宜光照下突然移到黑暗处，则下图中能表示叶肉细胞中C3变化趋势的是 ，理由是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究,请回答下列问题:
(1)2,4
D常用于籼稻愈伤组织的诱导,对形态的发生有一定的抑制作用。为促进愈伤组织再分化,在配制分化培养基时需 (填“升高”、“保持”或“降低”)2,4D的浓度。
(2)当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时,出现具有分生能力的绿色芽点,但不能继续出芽,通常在培养基中添加 ,以促进幼苗形成。
(3)研究中用显微镜可以观察到的现象是 (填下列序号)。
①绿色芽点细胞排列松散
②刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离
③胚状体细胞中有叶绿体
④分化的愈伤组织内各细胞的形态大小一致
(4)经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体,其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照,叶绿素总量不变。某同学用 (填序号:①绿色;②红色色;③蓝紫色色;④黄色)光照射突变体和对照叶片,检测到两者光合放氧速率差异不大。若取等量色素提取液进行层析,会发现突变体第 条色素带(自上而下)窄于对照组。
(5)胚乳(3n)由一个精子与两个极核受精发育而成。若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织,培育三倍体,需适时剔除胚,以免胚的存在影响愈伤组织细胞的 ,还可避免再生苗中混有 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色，具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色。另有I(i)基因与狗的毛色形成也有关，当I基因存在时狗的毛色为白毛。这两对基因位于两对常染色体上。以下是有关狗毛色的杂交实验：
(1)F2中，黑毛狗的基因型是__________________________________________；
如果让F2中黑毛狗随机交配，理论上其后代中褐毛狗的概率是 。如果让F2中褐毛狗与F1交配，理论上其后代的表现型及其数量比应为 ____________
_________________________________________________________________ 。
(2)B与b基因不同，其本质原因是 。狗的毛色遗传说明基因与性状的对应关系是_____________________________。
(3)右图为F1的白毛狗的某组织切片显微图像，该图像来自雌性亲本，依据是 。
(4)细胞③与细胞①相比较，除细胞大小外，最明显的区别是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。据图分析回答问题：
(1)①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括______________________。
(2)②过程需要用到聚乙二醇(PEG)，其目的是_______________________________。
(3)④、⑤过程分别表示___________ ，______________。培养基中除了营养物质外还需添加植物激素如 和 。由此过程可以看出植物细胞有形成再生组织的可能性，这是____________________________的表现。
(4)请说明运用此植物体细胞杂交技术的最大优点：
______________________________________________________________________。
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