科目:高中生物 来源: 题型:
26.天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.可取转基因玫瑰幼苗的茎表皮细胞通过抗原抗体杂交技术检测目的基因是否表达
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
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科目:高中生物 来源:2014届浙江温州平阳中学高三10月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
2011年12月国家质检总局发布的液体乳产品质量国家监督抽查结果中获悉,蒙牛乳业有一批次产品黄曲霉毒素超标1.4倍。黄曲霉毒素B1 (AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变。某些微生物能表达AFB1解毒酶.将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性。下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图
下列操作正确的是
A.利用限制性核酸内切酶从微生物菌株中提取AFB1解毒酶的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增AFB1解毒酶基因
B. 利用DNA聚合酶将AFB1解毒酶基因与质粒连接后导入酵母菌
C. 可以用氯化钙处理酵母菌增加酵母菌的细胞膜的通透性,使含有目的基因的重组质粒进入工程菌
D. 检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,可以采用抗原-抗体杂交方法
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科目:高中生物 来源:2014届河南灵宝第三高级中学高二下学期第三次检测生物卷(解析版) 题型:选择题
基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—,限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示,判断下列操作正确的是
A.目的基因用限制酶I切割,质粒用限制酶II切割
B.目的基因用限制酶II切割,质粒用限制酶I切割
C.目的基因和质粒均用限制酶I切割
D.目的基因和质粒均用限制酶II切割
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科目:高中生物 来源:2014届河南灵宝第三高级中学高二下学期第三次检测生物卷(解析版) 题型:选择题
天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是
A.提取矮牵牛蓝色花的mRNA,经逆转录获得互补的DNA,再扩增基因B
B.利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
C.利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
D.将基因B直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞
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科目:高中生物 来源:2012届江西省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题
基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒,便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是
A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
C.质粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割[来源:Zxxk.Com]
D.质粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
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