在1990年,医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。
(1)该病治疗运用了基因工程技术,在这个实例中运载体是 ,目的基因是 ,目的基因的受体细胞是 。
(2)将转基因白细胞多次回输到患者体内后,免疫能力趋于正常是由于产生了 ,产生这种物质的两个基本步骤是 和 。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年吉林省长春外国语学校高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
在1990年,医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。
(1)该病治疗运用了基因工程技术,在这个实例中运载体是 ,目的基因是 ,目的基因的受体细胞是 。
(2)将转基因白细胞多次回输到患者体内后,免疫能力趋于正常是由于产生了 ,产生这种物质的两个基本步骤是 和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(08浙江五校联考)(5分)在1990年医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用逆转录病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。
(1)为使体外培养细胞的工作成功,培养液须含有水、无机盐、氨基酸、核苷酸、维生素、 ,并确保无菌环境。
(2)在基因治疗的过程中,逆转录病毒的作用相当于基因操作工具 ,目的基因是 ,目的基因的受体细胞是 。
(3)将转基因白细胞多次回输到患者体内后,免疫能力趋于正常是由于产生了 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
1990年,医生对一位由于基因缺陷,导致体内缺乏腺苷脱氨酶而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。医生首先采集患者的血液样品,从中分离出一些白细胞进行体外培养,然后用病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。
请分析回答:
(1)体外培养白细胞的培养液中须含有________________________________________等成分。该培养液________(填“可以”或“不可以”)用于培养病毒,因为______________________________________。
(2)上述实例中的目的基因是____________,载体是_______________________,受体细胞是__________________________。
(3)在构建转基因白细胞的过程中需要一些基因工程的工具酶,如:_________________、________________。
(4)该项事例属于基因工程技术运用中的_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
在1990年,医生对一位因缺乏腺苷脱氨酶基因而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。采用的方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养,然后用某种病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中,再将这些转基因白细胞放回患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。
(1)该治疗运用了基因工程技术,在这个实例中运载体是______________,目的基因是___________,目的基因的受体细胞是_____________________。
(2)将转基因白细胞多次放回到患者体内后,免疫能力趋于正常是由于产生了__________,产生这种物质的两个基本步骤是___________________和_________。
(3)人的腺苷脱氨酶基因与胰岛素基因相比,其主要差别是_____________________。
(4)该病的治疗方法属于基因工程运用中的_____________;这种治疗方法的原理是____________________。
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