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    2．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，不正确的是（　　）
    A．甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程
    B．实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可以不等
    C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程
    D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均为25%

    分析 根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的小球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．

    解答 解：A、甲同学从两个小桶中抓取的小球分别代表精子和卵细胞，故该实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程，A正确；
    B、实验中只需保证每只桶中不同配子的数目相等即可，B正确；
    C、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，C正确；
    D、根据基因分离定律，甲同学的结果为Dd占$\frac{1}{2}$；根据自由组合定律，乙同学的结果中AB占$\frac{1}{4}$，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查性状分离比的模拟实验，要求学生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；明确操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（　　）
    A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能会发生改变
    B．RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息
    C．胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇
    D．淀粉和糖原是各种生物体的储存能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为进行性肌营养不良遗传病（相关基因用B、b表示）的系谱图，该病为隐形遗传病，其中3.4.6.7号个体为患者
    （1）该病的致病基因最可能位于X染色体上．如果是伴性遗传，则写出下列个体的基因型2号XBXb5号XBXb7号XbY
    （2）从第一代开始用数字和线段箭头表示7号的致病基因的来源2→5→7该病的遗传遵循基因分离定律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关糖蛋白的叙述，错误的是（　　）
    A．糖蛋白的构成元素中至少含有C、H、O、N元素
    B．细胞识别的物质基础跟细胞膜上糖蛋白有关
    C．依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧
    D．癌细胞表面糖蛋白较多，导致黏着性降低，故易扩散和转移

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．某种昆虫长翅（A）对残翅（a）为显性，直翅（B）对弯翅（b）为显性，有刺刚毛（D）对无刺刚毛（d）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上．现有这种昆虫一个体基因型如下图所示（　　）
    A．该昆虫细胞内的基因都存在于染色体上
    B．长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律
    C．该昆虫一个初级卵母细胞产生的卵细胞的基因型为4种
    D．该昆虫细胞分裂中复制形成的两个A基因发生分离的时期只有有丝分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（　　）
    A．细胞中的微量元素如Fe、Mn、Cu、Ca等含量虽然很少，但不可缺少
    B．为生物体绝大多数生命活动直接提供能量的物质中含有的元素是C、H、O、N、P
    C．具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的
    D．染色体、ATP中含有的五碳糖都是核糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．不同处理对某植物性别分化的影响如表所示；
    组别处理结果
    A完整株系雌、雄株各占一半
    B去部分根雄株占多数
    C去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数
    D去部分叶雌株占多数
    E去部分叶+施用赤霉素雄株占多数
    下列说法错误的是（　　）
    A．该实验中A组为对照组，其他组为实验组
    B．细胞分裂素和赤霉素共同调节该植物的性别分化，两者之间存在拮抗的关系
    C．据A、B、C三组的实验结果，可知根产生的细胞分裂素能促进雌株形成
    D．若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•保定月考）葡萄糖通过细胞膜进入动物细胞的运输速度存在一个饱和值，下列说法正确的是（ ）

    A．饱和值的大小一定与细胞内的氧浓度有关

    B．饱和值的大小一定与细胞膜上相应载体的数量有关

    C．葡萄糖进入该细胞一定是顺浓度梯度

    D．葡萄糖进入该细胞一定是逆浓度梯度

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    （2015•香洲区校级模拟）下列哪项不属于生命系统（ ）

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