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    科学家们经过研究发现有些植物的部分特殊叶肉细胞中不能合成淀粉，究其原因是缺少暗反应所必需的酶系．根据如图所示的不完整实验图解分析并回答问题．
    （1）①处理的方法是
     
    ；分别用移液管吸收A、B中等量且少量的溶液加入标号为1、2的两支试管中，再分别滴入一滴碘液，两支试管中的现象是
     
    ；为了保证实验的准确性，应采取多次检验的方法．检验时不在B中直接加入碘液，而是从中取出少虽溶液进行检验．这种做法遵循了实验设计原则中的
     
    ．
    （2）为证明上述科学的结论：叶肉细胞中因缺少酶系而不能合成淀粉，请根据材料设计实验．材料用具：A液、B液、酶系稀释液、清水、碘液一瓶、试管两支、吸管一支、移液管两支（1mL）．实验步骤：
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    结果：
     
    ．
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：根据图以及题干“有些植物的部分特殊叶肉细胞中不能合成淀粉，究其原因是缺少暗反应所必需的酶系”可知，A溶液可合成淀粉，B溶液不能合成淀粉；由于植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，故去除细胞壁得到原生质体的方法是加入纤维素酶或果胶酶；
    解答： 解：（1）由于植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，故去除细胞壁得到原生质体的方法是加入纤维素酶或果胶酶，使原生质体破碎得到细胞匀浆，通过离心分离得到叶绿体，再将叶绿体破碎，离心分离得到叶绿体基质，根据题意，叶肉细胞的叶绿体基质中缺少暗反应所需要的三羧酸酶系，故在其他条件都满足的情况下，不能进行暗反应合成淀粉，试管 1 的溶液中加碘液后变蓝，而试管 2 中没有淀粉合成，加碘不变蓝色；
    为了保证实验的准确性，应采取多次检验的方法，这种做法遵循了实验设计原则中的平行重复原则．
    （2）本实验要验证叶肉细胞中因缺少酶系而不能合成淀粉，实验的自变量为是否有酶系，因变量为是否有淀粉生成，观测指标看试管是否变蓝色．明确这几个变量，再结合题意，实验步骤和结果应为：①取大小相同的两支试管，分别编号为3、4，分别加入等量的B液；
    ②用另一支移液管先后取等量的清水及酶系稀释液放入3、4两支试管中，然后分别加入ATP、NADPH后放置在含有高浓度二氧化碳的环境中；
    ③一段时间后，用吸管吸取碘液，向3、4两支试管各滴入两滴观察．
    结果：试管3中不变蓝，试管4中变蓝
    故答案为：
    （1）加入纤维素酶、果胶酶等去除细胞壁（酶解法去壁）        试管l中变蓝，试管2中不变蓝    平行重复原则
    （2）
    ①取大小相同的两支试管，分别编号为3、4，分别加入等量的B液
    ②用另一支移液管先后取等量的清水及酶系稀释液放入3、4两支试管中，然后分别加入ATP、NADPH后放置在含有高浓度二氧化碳的环境中
    ③一段时间后，用吸管吸取碘液，向3、4两支试管各滴入两滴观察
    结果：试管3中不变蓝，试管4中变蓝
    点评：本题考查了光合作用的场所以及条件、设计试验段能力．在设计实验之前应明确该实验的自变量、应变量以及有关的无关变量．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）
    A、B细胞和T细胞的细胞核所含基因不同，功能也不同
    B、吞噬细胞吞噬外来细菌必须有抗体参与
    C、“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷
    D、吞噬细胞、T细胞和B细胞对抗原有呈递作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一家庭中，父亲是A型血，儿子是B型血且伴有血友病．这一家庭中，父亲、母亲和儿子的可能的基因型是
    （　　）
    ①IAiXHY、IBIBXHXH和IBiXhY     
    ②IAiXHY、IBIBXHXh和IBiXhY
    ③IAiXHY、IAIBXHXh和IBiXhY     
    ④IAIAXhY、IBiXHXh和IBiXHY．
    A、①和③B、②和④
    C、②和③D、①和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下育种方法能够使植物体表达动物蛋白的是（　　）
    A、诱变育种B、杂交育种
    C、多倍体育种D、基因工程育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的血清蛋白在临床上需求量很大，通常从血中提取．由于艾滋病等人类感染病造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品心存疑虑．生物技术的发展与应用使利用动物生产人的血清蛋白成为可能，如图是上海某研究所培育生产出血清蛋白奶牛的流程．根据右突回答：
    （1）雌性奶牛胚胎细胞是
     

    A．雌性奶牛产生的卵细胞
    B．雌性奶牛体内的受精卵
    C．能发育成雌性奶牛的受精卵
    D．从奶牛胚胎上取出的细胞，这个奶牛胚胎将发育成雌性奶牛
    （2）此操作流程涉及的现代生物技术有动物细胞培养、
     
    、
     
    、
     
    、和
     
    ．
    （3）将人的血清蛋白基因导入奶牛胚胎受体细胞时，常用方法是
     
    ；选择早期胚胎细胞作为外源基因受体的原因是
     
    ．
    （4）重组细胞1的特点是
     
    ．
    （5）重组细胞2的特点是
     
    ．
    （6）胚胎早期培养在胚胎发育培养液中，培养液的成分比较复杂，除了一些无机盐和有机盐类外，还需添加
     
    等物质．
    （7）小牛1、2、3的性别是
     
    性，性状
     
    ．
    （8）以上实例说明转基因克隆动物可以作为动物乳腺生物反应器，生产医药蛋白．在医药卫生领域，你认为除此之外，转基因克隆动物在治疗人类疾病时还有哪些用途？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因（用Dd、Ii、Rr表示）控制．研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体．基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）如图所示．

    （1）正常情况下，图1中红花植株的基因型有
     
    种．某正常红花植株自交后代出现了两种表现型，子代中表现型的比例为
     
    ．
    （2）突变体①、②、③的花色相同，这说明花色素的合成量与体细胞内
     
    有关．对R与r基因的mRNA进行研究，发现其末端序列存在差异，如图3所示．二者编码的氨基酸在数量上相差
     
    个（起始密码子位置相同，UAA、UAG与UGA为终止密码子），其直接原因是
     
    ．
    （3）基因型为iiDdRr的花芽中，出现基因型为iiDdr的一部分细胞，其发育形成的花呈
     
    色，该变异是细胞分裂过程中出现
     
    的结果．基因型为iiDdr的突变体自交所形成的部分受精卵不能发育，其根本原因是
     
    ．
    （4）今有已知基因组成的纯种正常植株若干，请利用上述材料设计一个最简便的杂交实验，以确定iiDdRrr植株属于图2中的哪一种突变体（假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各型配子活力相同）．
    实验步骤：让该突变体与基因型为
     
    的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例．
    结果预测：Ⅰ若子代中
     
    ，则其为突变体①；Ⅱ若子代中
     
    ，则其为突变体②；Ⅲ若子代中
     
    ，则其为突变体③．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇因为繁殖速度快，染色体数少，相对性状明显，是实验室中常用的遗传学材料．如图是白眼、红眼果蝇杂交系谱图．请据图回答下列问题．

    （1）从图中推断果蝇眼色中显性性状为
     
    ，若已知果蝇控制眼色的基因位于X染色体上，10号与11号个体杂交，后代出现白眼雄果蝇的概率为
     
    ．
    （2）如果10号个体Y染色体上有b基因，则不会影响第一问中的显隐性和几率，那么我们如何确定眼色基因是在X染色体上而不是在常染色体或XY染色体上的呢？现在实验室中有纯种红白眼雌雄果蝇，且已知红眼对白眼为显性．请你帮助完成下列探究实验，在两代杂交之内，确定出果蝇眼色基因的位置．
    第一步：选取多只
     
    与
     
    果蝇杂交．①若
     
    ，则眼色基因位于X染色体上，②若
     
    ，则眼色基因位于常染色体或XY上．
    第二步：如果出现情况②，则再选取
     
    与
     
    果蝇杂交．若
     
    ，则眼色基因位于常染色体上，若
     
    则眼色基因位于XY染色体上．
    （3）若某同学选红眼、白眼雌雄果蝇做正反两组杂交，两组子代均与本组中的母本眼色一致，则果蝇眼色基因最可能位于
     
    中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的组部分．某草原生态系统的食物网如图所示．
    Ⅰ．影响图中兔种群数量变化的种间因素是
     
    和竞争．若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为
     
    只．用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果
     
    （填“偏高”或“偏低”）
    Ⅱ．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生长繁殖，以吸收棉花汁液为食．为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查．调查如下表：
    调查日期（月-日） 6-l0 6-15 6-20 6-25 6-30 7-05 7-10 7-15 7-20
    棉蚜数量（只/株） 0.42 4.79 4l.58 261.73 1181.94 1976.96 2175.63 2171.46 2173.23
    （1）棉蚜与棉花的种间关系是
     
    ．
    （2）调查棉蚜种群数量可采用
     
    法．据表分析，调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈
     
    型，在
     
    （日期）左右棉蚜种群增长量最大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是用集合的方法表示各种概念之间的关系，表中与图示相符的选项是（　　）
    选项1234
    A生态系统生物群落种群物种
    B脂质固醇性激素雄性激素
    C真核细胞细胞质细胞质基质细胞器
    D原核生物细菌曲霉菌大肠杆菌
    A、AB、BC、CD、D

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