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(8分)如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图1中,①所示的结构属于反射弧的_________。

(2)图2中的1表示____________,该结构可能由____________(一种细胞器)形成。

(3)假如图3中的X来自大脑皮层,Y来自图1中的A。当针刺破手指的皮肤,感受器接受刺激后,导致效应器产生缩手反应,则Y释放的物质具有使突触后膜产生__________的作用,此反射属于____________反射。当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有__________作用,这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制。

(4)图2中兴奋的传递是单向的,原因是_____________,在此结构中信号的转换模式为____________。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体内突触与神经递质的叙述错误的是(  )
A.神经递质的种类有:多巴胺、肾上腺素、一氧化氮、甘氨酸等
B.神经递质的作用是引起下一个神经元的兴奋或抑制
C.神经冲动通过神经递质在突触处进行双向传递
D.神经冲动通过突触的传递离不开组织液的参与

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体内环境示意图,有关叙述正确的是

A.若①中蛋白质含量降低,会使②增加,引起组织水肿

B.④中含激素、呼吸酶、乳酸、CO2等物质

C.内环境主要由①、②、③、④组成

D.①和②成分的主要区别在于无机盐含量不同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

将抗虫基因导入玉米的体细胞中,培育成抗虫玉米新品种,该育种方法属于

A.单倍体育种 B.转基因育种 C.杂交育种 D.多倍体育种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于单倍体的叙述中,正确的是

A.花药离体培养发育成的植株,一定是单倍体

B.含奇数个染色体组的个体一定是单倍体

C.含有奇数条染色体的个体一定是单倍体

D.含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,下图表示λ值随时间的变化曲线。下列叙述错误的是

A.O~a年,种群数量不变,其年龄组成是稳定型

B.a~b年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型

C.b~c年,种群数量增加,种群呈“S”形增长

D.c~d年,种群数量增加,种群近“J”形增长

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

种群的特征中,最基本的数量特征是

A.出生率和死亡率 B.迁入率和迁出率

C.年龄组成 D.种群密度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。实验组应设为

A.用一成年的家兔做相同的实验

B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察

D.用另一相似的幼年家兔做相同实验,外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,错误的是(  )
A.利用小麦花粉培育的个体是单倍体
B.二倍体和多倍体都是由受精卵发育而成的
C.单倍体植株长得粗壮,多倍体植株茎秆一般比较弱小
D.低温和秋水仙素都可以诱导多倍体的产生

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