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    “生物导弹”是免疫导向药物的形象称呼，它由单克隆抗体与药物、酶或放射性同位素配合而成，因带有单克隆抗体而能自动导向，在生物体内与特定目标细胞或组织结合，并由其携带的药物产生治疗作用．下列有关单克隆抗体和“生物导弹”的叙述，错误的是（　　）
    A、单克隆抗体是仅由一种类型的细胞制造出来的抗体
    B、某一种效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后培养，获得特异性强的单克隆抗体，但当相应抗原位于靶细胞内时，该抗体不能与之发生特异性结合
    C、用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞
    D、“生物导弹”具有高度选择性，对异常细胞具有命中率高、杀伤力强的优点，没有一般化学药物那样不分好坏细胞、格杀勿论的缺点
    考点：单克隆抗体的制备过程,单克隆抗体的优点
    专题：
    分析：单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体．
    生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞．疗效高，副作用小，位置准确．）
    解答： 解：A、单克隆抗体是由杂交瘤细胞经体内或体外培养产生的特异性强、灵敏度高的抗体，A正确；
    B、单克隆抗体不能与靶细胞内的抗原发生特异性结合，靶细胞内的抗原需经效应T细胞作用后释放出来才能被抗体识别，B正确；
    C、“生物导弹”是单抗上连接抗癌药物，利用抗体和相应抗原（癌细胞）特异性结合的能力，利用抗癌药物或毒素杀伤和破坏癌细胞，C错误；
    D、“生物导弹”具有高度选择性，对异常细胞具有命中率高、杀伤力强的优点，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查了单克隆抗体及其应用等相关知识，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查，要求考生能够识记生物导弹的组成；识记单克隆抗体的定义；明确其选择作用的是单克隆抗体，而单抗不是抗癌药物．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是几种生物的细胞图，请据图回答：

    （1）图中属原核细胞的是
     
    ．原核细胞中没有
     
    ，因而没有成形的细胞核．
    （2）B细胞具有、A细胞不具有的结构是
     
    ．
    （3）B、C都具有的细胞器是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某化工厂生产的一种加酶洗衣粉，其包装袋上印有如下说明．
    成分：含碱性蛋白酶．
    用法：洗涤前先将衣物浸于含洗衣粉的水中数小时．使用温水效果更佳．
    注意：切勿用于丝质及羊毛衣料．用后彻底清洗双手．
    某研究性学习小组为探究该洗衣粉中酶催化作用的最适温度，设计了如图装置进行实验，将结果用曲线图A、B表示．请回答以下各题：
    （1）由图可知，使用该加酶洗衣粉的最适宜温度为
     
    ．
    （2）在0℃和75℃时，酶的催化效率基本都为零．但当温度再都回到45℃时，后者酶的催化能力已不能恢复，这是因为
     
    ．
    （3）在实验过程中可通过直接测定
     
    （指标）来表示该洗衣粉中酶的催化效率．
    （4）目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的，某洗涤公司为降低生产成本研制了一种能多次重复使用加酶洗衣粉的设备，他们将酶固定在不溶于水的尼龙载体上，洗涤完衣物后，经过简单处理，这些酶还可以多次重复利用，这种方法制成的酶叫
     
    ．
    （5）除加酶外，很多洗衣粉中还加有香精，高档洗衣粉中的香精都是由植物芳香油制成的，目前从植物中提取芳香油的方法有
     
    ．
    （6）加酶洗衣粉中的淀粉酶可以从霉菌中提取．用固体培养基分离、纯化霉菌的方法有
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能量将（　　）
    A、全部用于生物合成等生理过程
    B、一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中
    C、全部转移到ATP中
    D、一部分供给生命活动需要，一部分转移到ATP中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    流经某一生态系统的总能量是指（　　）
    A、进入这个生态系统的全部太阳能
    B、照射到这个生态系统内所有植物体上的太阳能
    C、这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能
    D、生产者所吸收的太阳能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生物生活示意图．请据图回答：
    （1）下列过程的细胞分裂方式分别是：A
     
    ；C
     
    ；E
     
    ．
    （2）B过程称为
     
    ；
    （3）该示意图的全过程既直接体现了生物具有
     
    的特征，又反映了细胞分裂是生物体
     
    的基础．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将胡萝卜的体细胞（只含14N）放在含15N的培养基中培养成愈伤组织．任取一个细胞，检测到一个染色单体的DNA上只有一条链含15N．下面有关说法错误的是（　　）
    A、该培养基必需含有机碳源
    B、该实验没有体现细胞的全能性
    C、DNA中的15N只存在碱基中
    D、其姐妹染色单体的DNA也只有一条链含15N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（　　）
    A、培养基需要添加营养物质，但要注意它会影响溶液的渗透压
    B、培养基中的激素有诱导影响愈伤组织的形成和分化功能
    C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
    D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，实验条件下，不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况（已知海水的浓度约为0.5mol/L），下列描述正确的是（　　）
    ①在较低浓度的海水中能维持内环境相对稳定的只有甲
    ②无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱
    ③调节内环境相对稳定能力最弱的是乙
    ④维持内环境相对稳定能力最强的是丙．
    A、①③④B、①③C、③④D、②

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