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    人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：

    （1）图中①表示的物质是
     
    ．②表示的结构是
     
    ．正常情况下，当血糖浓度升高时，结构②活动加强，据图分析，影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、
     
    ．
    （2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是
     
    ．
    （3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属
     
    （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于
     
    病．在临床中
     
    （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗．
    （4）在用15N标记的氨基酸研究①物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是
     
    ．
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,尿糖的检测
    专题：
    分析：据图分析，①表示胰岛素载体，②表示胰岛素；某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞，从而使胰岛B细胞合成分泌胰岛素异常，而导致Ⅰ型糖尿病；Ⅱ型糖尿病是由于靶细胞膜上的胰岛素受体不足，所以在临床中Ⅱ型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗．
    解答： 解：（1）分析图1可知，①是由胰岛B细胞分泌的，故①为胰岛素，结构②为葡萄糖受体；从图中可以看出，只有胰岛素与胰岛素受体结合后，才能转运葡萄糖，因此糖尿病的两种类型为胰岛素分泌不足或受体不足，故影响因素为胰岛素的浓度、胰岛素受体的数目．
    （2）当血糖浓度降低时，机体要调节（提高）血糖浓度，所以作用于肝脏细胞的激素主要是胰高血糖素（肾上腺素）．
    （3）糖尿病Ⅰ型是由于抗原刺激机体产生特异性抗体，攻击了胰岛B细胞，使其分泌胰岛素异常，则糖尿病Ⅰ型属于自身免疫病中的一种．糖尿病Ⅱ型则属于胰岛素分泌正常，但是靶细胞上的胰岛素受体不足，不能有效识别胰岛素，发挥降低血糖的作用，故不能靠注射胰岛素进行治疗．
    （4）胰岛素的化学本质是蛋白质，在其合成和分泌过程中用15N标记的氨基酸，则放射性依次出现的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体．
    故答案为：
    （1）胰岛素   葡萄糖载体    胰岛素（的浓度）、胰岛素受体（的数目）
    （2）胰高血糖素（肾上腺素）   
    （3）Ⅰ型      自身免疫Ⅱ型
    （4）核糖体、内质网、高尔基体
    点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握相关知识之间的迁移能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体DNA含量在细胞分裂各时期的变化，图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量．下列叙述正确的是（　　）
    A、甲、乙细胞都有2个染色体组，每个染色体组都有2个DNA分子
    B、图丙中导致CD段变化的原因对予有丝分裂和减数分裂是一样的
    C、图丙DE段只能表示细胞有丝分裂的后期和末期及减数第二次分裂
    D、图丁b时期对应图丙的BC段．b时期对应的细胞是图乙细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人持续进行中等强度的运动，图示运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸的浓度的测定结果．下列相关叙述中不合理的是（　　）
    A、AB段下降是由于脂肪酸进入细胞
    B、DE段能量直接依赖于脂肪酸分解供应
    C、EF段胰高血糖素分泌增多
    D、CD段胰岛素分泌增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    土壤干旱使植物叶片的光合速率下降．某研究性学习小组采用盆栽实验，模拟干旱环境，探究植物叶片光合速率下降的原因．实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图1所示．请回答：

    （1）实验组叶片光合速率下降，这是由于：
    ①水是
     
    的原料，又是光合产物在植物体内
     
    的主要介质．
    ②缺水使叶绿体中的
     
    合成受阻，影响光合作用的光反应．
    ③缺水导致气孔关闭，叶片内
     
    浓度下降，光合速率下降．
    （2）研究发现，有些植物可改变CO2吸收方式来适应干旱环境．图2是某植物在干旱环境中一昼夜对CO2的吸收情况，依图分析：
    ①该植物在0-4时合成ATP和[H]的场所有
     
    和
     
    ，此时段
     
    （填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是
     
    ．
    ②10-16时细胞中能量的转化形式为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物的花药培养在育种上有特殊的意义．植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面．
    回答相关问题．
    （1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要．一般来说，在
     
    期花药培养的成功率最高．为了选择该期昀花药，通常选择
     
    的花蕾．确定花粉发育时期最常用的方法是
     
    ，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用
     
    ，该染色法能将细胞核染成
     
    色．
    （2）进行植物组织培养需配置MS培养基，在该培养基中常需要添加
     
    和
     
    等植物激素．欲利于根的分化，植物激素的用量比例应为
     
    ．
    （3）无菌技术也是成功诱导出花粉植物的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的是
     
    ，采用灼烧方法进行灭菌的是
     
    ．（填字母）
    A．培养皿    B．培养基    C．实验操作者的双手  D．三角锥形瓶    E．接种环    F．花蕾．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    红细胞含有大量血红蛋白，红细胞的机能主要是由血红蛋白完成，血红蛋白的主要功能是携带氧气或二氧化碳，我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白．请回答下列有关问题：
    （1）血红蛋白的提取和分离一般可分为四步：样品处理、
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红蛋白溶液．
    ①加入柠檬酸钠的目的是
     
    ．
    ②以上所述的过程即是样品处理，它包括
     
    、
     
    、分离血红蛋白溶液、透析．
    （3）收集的血红蛋白溶液在透析袋中透析．
    ①透析的目的是
     
    ；②透析的原理是
     
    ．
    （4）然后通过凝胶色谱法将样品进一步纯化，最后经SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定．样品纯化的目的是
     

    （5）电泳利用了待分离样品中各种分子
     
    以及
     
    、
     
    的不同，使带电分子产生不同的迁移速率，从而实现样品中各种分子的分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体）．请按要求回答下列问题：
    （1）以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题．这表明植物细胞具有
     
    ．由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点是
     
    ．
    （2）图1和2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图．

    在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁．其原理是利用了酶的
     
    性质．如果将图1中的1个精子与图2中的1个
     
    细胞或2个
     
    融合，可培育出三倍体植株．用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗，可能获得药用成分较高的六倍体植株．秋水仙素的作用机理是
     
    ．
    （3）植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长．为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
    生长素浓度（mg/L） 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0
    花粉管平均长度（mm） 0.5 3.6 5.5 6.4 5.2 3.1 0.4 0.2
    请结合表中数据对实验结果进行简要分析：
     
    ．
    根据上述分析，可以得出的结论是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示胰岛素降低血糖的原理．请回答：
    （1）葡萄糖进入细胞内需要细胞膜上的某种物质，依据其功能该物质被称为
     
    ．按化学成分分析，胰岛素受体最可能属于
     
    类物质．
    （2）图中表明，胰岛素促进细胞内葡萄糖的转运，会促进细胞对血糖的
     
    和促进①表示的
     
    过程．胰岛素还能促进脂质代谢中②表示的
     
    物质的合成；③表示的
     
    物质的合成和④表示的
     
    过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    把下述材料放在高倍显微镜下能清晰观察到蓝绿色线粒体的是（　　）
    A、自然状态下的大肠杆菌
    B、用健那绿染色的菠菜叶肉细胞
    C、用健那绿染色的口腔上皮细胞
    D、自然状态下的小麦根毛细胞

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