[ ]
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是 ( )
A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性?
B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性?
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地生存?
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列正确的是
A.图I、II、111分别表示遗传(基因)多样性、种 群多样性和生态系统多样性
B.图I说明基因重组导致多种等位基因的产 生,从而形成遗传多样性
C.图且反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D.图111反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是 ( )
A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性?
B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性?
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地生存?
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
(2007年广东高考题)下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是( )
A.图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性、种群多样性和生态系统多样性
B.图I说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
C.图Ⅱ反映出具有生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D.图Ⅲ反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
下图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是 ( )
A.图Ⅰ?Ⅱ?Ⅲ分别表示遗传(基因)多样性?种群多样性和生态系统多样性
B.图Ⅰ说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性
C.图Ⅱ反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存
D.图Ⅲ反映出的河流?森林和城市生态系统具有相同的小气候特点
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com