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    某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传（为常染色体上遗传）情况，他们以年级为单位，对班级的统计进行汇总和整理，见下表：
    子代类型双亲全为双眼皮  双亲只有一个为双眼皮
    （ ①）             （②）    		双亲中全为单眼皮
    （③）
    双眼皮数
    单眼皮数    		120                120
    24                 112    		无
    全为单眼皮
    分析表中情况，回答下列问题：
    （1）你根据表中
     
    调查情况，就能判断
     
    眼皮为显性．
    （2）设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，则②组的双亲杂交组合是
     
    ．
    （3）表中120：24这个实际数值为何与理论假设有较大误差，其原因是（至少写两条）
    ①
     
    ②
     
    ．
    （4）已知一对双眼皮夫妇，男为杂合子，不知女为纯合子还是杂合子，你可以通过什么现象证明女也一定为杂合子？现象为：
     
    ．
    （5）有一对夫妇都是双眼皮，生了一个单眼皮的女孩，这对夫妇的基因分别是
     
    ，若再生一胎为女孩双眼皮的概率是
     
    （用A和a表示遗传基因）．
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：分析表格：第一组合中，双眼皮×双眼皮→后代出现单眼皮，即发生性状分离，说明双眼皮相对于单眼皮是显性性状．
    解答： 解：（1）判断显隐性的方法：①亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；②亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系．因此，根据表中①出现的性状分离现象，可判断双眼皮为显性，单眼皮是隐性性状．
    （2）第②组中，后代双眼皮：单眼皮≈1：1，属于测交，说明亲本的基因型为Aa×aa．
    （3）表中①组的120：24这个实际数值为何与理论假设有较大误差，其原因是①被调查人群数量不够多　②双亲未必都是杂合子．
    （4）已知一对双眼皮夫妇，男为杂合子，如果子女中有单眼皮出现，则可推知女子为杂合子．
    （5）有一对夫妇都是双眼皮，生了一个单眼皮的女孩，发生性状分离，所以这对夫妇的基因分别是Aa×Aa．若再生一胎为女孩双眼皮的概率是
    3
    4
    ×
    1
    2
    =
    3
    8
    ．
    故答案为：
    （1）①双 
    （2）aa×Aa  
    （3）①被调查人群数量不够多　②双亲未必都是杂合子
    （4）子女中有单眼皮出现    
    （5）Aa×Aa  
    3
    8
    点评：本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法推断亲本的基因型，尤其是“3：1”和“1：1”的应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人参是一种药用价值比较高的阴生植物，．回答以下问题：
    （1）为成功培育某优良品质的人参，科研人员对人参的最适环境因素进行实验探究．下图1为探究人参的最适宜光照强度的密闭装置图，其中缓冲液可以使密闭容器中的CO2浓度始终保持在0.03%．
    ①该实验的自变量是
     
    ．
    ②该实验的无关变量有
     
    （至少答出2种）．
    ③根据实验结果绘制的曲线图，如图2所示．图中A点，人参根尖细胞内合成ATP的场所有
     

     
    ；限制图中B点继续增长的环境因素主要是
     
    ；图中C点以后，人参叶肉细胞内 CS+CO2
    酶
    2C3的反应速率会
     
    （填“增大”、“不变”或“减小”）．

    （2）如要确定该人参是几倍体及细胞内染色体数，可选择该人参的根尖分生区细胞做相关实验，显微镜视野中的最佳目标是
     
    （时期）的细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助
    B、核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道
    C、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成
    D、高等动植物细胞都有但功能有所不同的细胞器是高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物个体发育的叙述中，正确的是（　　）
    A、被子植物个体发育包括胚的发育和胚乳的发育
    B、高等植物个体发育的起点是种子
    C、个体发育是精子和卵细胞结合，并发育成具有繁殖能力的新个体的过程
    D、高等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某一食物网，下列有关说法正确的是（　　）
    A、该食物网中有4条食物链
    B、鹰占有两个不同的营养级
    C、蛇是初级消费者
    D、碳元素主要通过草的光合作用从无机环境进入该食物网中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物细胞中DNA含量为2个单位（m）．如图分别为一个雌性动物生殖细胞减数分裂过程中DNA含量变化的曲线图和细胞示意图．请回答下列问题：

    （1）细胞A名称是
     
    细胞，与之对应的曲线段是
     
    ．
    （2）细胞C中有DNA
     
    个单位，C细胞最终能形成
     
    种成熟的生殖细胞．
    （3）曲线中2→3时期DNA含量变化是由于
     
    的结果，减数第二次分裂时
     
    分离，分别进入两个配子．
    （4）若该动物体细胞中的染色体数为2N，则在整个减数分裂过程中，染色体数目变化规律是：
     
    ．若该动物体细胞中的DNA数量为2M，则在整个减数分裂过程中，DNA数目变化规律是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某些细胞的亚显微结构示意图，请回答下列问题：

    （1）可以代表洋葱根尖分生区细胞的是图
     
    ，若将三种细胞分别置于30%蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图
     
    ．
    （2）参与图中标号6所示结构的形成的重要细胞器是
     
    ．某一兴趣小组的同学在研究洋葱根尖细胞的分裂中，把该细胞器加以破坏，则细胞分裂后，得到的子细胞可能出现的情况是：
     
    ．
    （3）三个图中具有双层膜结构的细胞器名称是
     
    ．
    （4）若丙是人体的一个胰岛B细胞，则胰岛素从合成到分泌出细胞外依次经过的细胞结构是
     
    （填字母）．该过程中共穿过了
     
    层膜．
    （5）在西瓜果肉细胞中，糖类主要存在于图中的
     
    （填名称）．
    （6）图丙中的j可被
     
    性染液染成
     
    色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为高等动物细胞及细胞膜的亚显微结构模式图，据图回答：
    （1）在图细胞的各种结构中，高等植物细胞没有的是[⑨]
     
    ．
    （2）若图为心肌细胞，细胞中的细胞器[
     
    ]较多（相对于骨骼肌细胞），该结构的主要功能是进行
     
    ．
    （3）若图甲是人的唾液腺细胞，让该细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，在一定时间内，放射性同位素会依次出现在图中的哪些部位？[⑩]→[
     
    ]
     
    →[
     
    ]
     
    →细胞膜．成熟蛋白最终在[
     
    ]
     
    中形成．
    （4）用吡罗红甲基绿染色剂对图甲细胞染色后，用显微镜看到细胞核显绿色，细胞质显红色，这反映了
     
    和
     
    在细胞中的分布情况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成细胞有机物的描述中，正确的是（　　）
    A、组成蛋白质的氨基酸都只有一个氨基和一个羧基
    B、纤维素是组成大肠杆菌细胞壁的主要成分
    C、质量相同的葡萄糖、油脂、蛋白质彻底氧化分解释放的能量是相同的
    D、脱氧核糖核酸主要分布于在细胞核中，核糖核酸主要分布于在细胞质中

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