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    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如右图所示。请分析回答问题：

    KH2PO4
    		1.4g
    Na2HPO4
    		2.1g
    MgSO4.7H2O
    		0.2g
    葡萄糖
    		10g
    尿素
    		1g
    琼脂
    		15g
    将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL
     
    (1)此培养基能否用于植物组织培养？______________，理由是______________。
    (2)培养基中加入尿素的目的是______________，这种培养基属于__________培养基。
    (3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和________，实验需要振荡培养，原因是______________________。
    (4)转为固体培养时，常采用______________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。
    (5)下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。
    需要灭菌的是：______________；需要消毒的是：______________。（填序号）
    (6)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有（  ）（填序号）
    ①由于土样不同  ②由于培养基污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照
    (7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________，细菌合成的____________将尿素分解为氨，PH增高，使指示剂变红色。

    (1)不能（1分）  缺少植物激素（或缺少植物需要的各种营养）（2分）
    (2)筛选目的菌（1分）  选择（1分）
    (3)尿素（1分） 葡萄糖（1分）   为目的菌提供氧气（1分）  
    (4)涂布平板法（划线法）（1分） 
    (5)①和②（1分）    ③（1分）
    (6)①②③（2分） 
    (7)酚红指示剂（1分） 脲酶（1分）

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如右图所示。请分析回答问题：

    KH2PO4

    1.4g

    Na2HPO4

    2.1g

    MgSO4.7H2O

    0.2g

    葡萄糖

    10g

    尿素

    1g

    琼脂

    15g

    将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL

    (1)此培养基能否用于植物组织培养？______________，理由是______________。

    (2)培养基中加入尿素的目的是______________，这种培养基属于__________培养基。

    (3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和________，实验需要振荡培养，原因是______________________。

    (4)转为固体培养时，常采用______________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

    (5)下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。

    需要灭菌的是：______________；需要消毒的是：______________。（填序号）

    (6)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有（   ）（填序号）

    ①由于土样不同  ②由于培养基污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照

    (7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________，细菌合成的____________将尿素分解为氨，PH增高，使指示剂变红色。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年北京市高三上学期统考二生物试卷 题型：综合题

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请分析回答问题：

    1.4g

    2.1g

    0.2g

    葡萄糖

    10g

    尿素

    1g

    琼脂

    15g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL

        （1）此培养基能否用于植物组织培养？___________理由______________________。

        （2）培养基中加入尿素的目的是筛选到___________，这种培养基从功能上属于___________培养基。

        （3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的___________、___________，其同化作用类型是______________________。

        （4）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是______________________，图B效果的接种方法是___________，一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是___________。

        （5）在进行分离分解尿素的细菌实验时，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落，该同学的实验结果产生的原因可能有___________（填序号）

        ①由于土样不同    ②由于培养基污染       ③由于操作失误    ④没有设置对照

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年江西省高三下学期第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    ［生物―――选修１ 生物技术实践］（15分）

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示，实验步骤如右图所示。请分析回答问题：

    KH2PO4

    1.4g

    Na2HPO4

    2.1g

    MgSO4.7H2O

    0.2g

    葡萄糖

    10g

    尿素

    1g

    琼脂

    15g

    将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL

    (1)此培养基能否用于植物组织培养？______________，理由是    ________。

     (2)培养基中加入尿素的目的是______________，这种培养基属于 __________培养基。

    (3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____________和________，实验需要振荡培养，原因是______________________。

    (4)转为固体培养时，常采用______________的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

    (5)下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手。

    需要灭菌的是：______________；需要消毒的是：______________。（填序号）

    (6)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有（   ）（填序号）

    ①由于土样不同  ②由于培养基污染  ③由于操作失误  ④没有设置对照

    (7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入____________，细菌合成的____________将尿素分解为氨，PH增高，使指示剂变红色。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山西省高三第四次四校联考（理综）生物部分 题型：综合题

    ［选修一:生物技术实践专题］（15分）

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如表所示，实验步骤如图所示。请分析回答：?

    KH2PO4

    1.4 g

    Na2HPO4

    2.1 g

    MgSO4·7H2O

    0.2 g

    葡萄糖

    10 g

    尿素

    1 g

    琼脂

    15 g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100 mL

    （1）此培养基能否用于植物组织培养？       ，理由是                         。

    （2）培养基中加入尿素的目的是筛选           ，这种培养基属于          培养基。

    （3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的        和         ，实验需要振荡培养，原因是                   。?

    （4）图中将细菌转到固体培养基上时，常采用     的方法接种，获得单菌落后继续筛选。

    （5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是       ，需要消毒的是       （填序号）。①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻棒、试管、锥形瓶和吸管 ③实验操作者的双手

    （6）在进行分离分解尿素的细菌实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有      （填序号）。

    ①土样不同  ②培养基污染  ③操作失误  ④没有设置对照?

    （7）实验结束后，使用过的培养基应该进行               处理后，才能倒掉。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东师大附中高三最后一次模考理科综合能力测试（生物）试题 题型：综合题

    尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，下列是从土壤中分离分解尿素细菌的有关问题，请分析回答：

    （1）右图是利用              法进行微生物接种，把聚焦的菌种逐步             分散到培养基的表面。

    （2）如果要对培养的菌落进行纯化，在培养基上划线操作中，操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环，目的是对接种环进行                 。

    （3）下表是一种培养基配方

    成分

    KH2PO4

    Na2HPO4

    MgSO47H2O

    葡萄糖

    尿素

    琼脂

    含量

    1.4g

    2.1g

    0.2g

    10.0g

    1.0g

    15.0g

    ①配制培养基的操作步骤（      ）

    a.调节pH          b．计算     c.溶化     d.称量         e.灭菌

    A．a→b→c→d→e               B.e→b→d→c→a

    C.b→d→c→a→e                D.b→d→c→e→a

    ②该培养基属于               培养基（多选）。

    A．液体       B．固体        C．鉴定       D．选择     E.天然

    ③使用该培养基的目的是                               。

    ④在培养基中加入            指示剂，可初步鉴定出该种细菌能分解尿素。

    （4）在进行分离分解尿素细菌的实验中，A同学从培养基筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的实验结果产生的原因可能有            。（多选）

    A．由于土样不同     B．由于培养基污染     C．由于操作失误      D．没有设置对照

     

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