| A、基因工程需对基因进行操作,蛋白质工程需对蛋白质进行操作 |
| B、基因工程合成天然存在的基因,蛋白质工程合成天然存在的蛋白质 |
| C、基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平(或性状水平)操作 |
| D、蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸分解出来的 |
| B、生物呼吸作用的基本条件都相同 |
| C、有氧呼吸第三阶段产生大量ATP |
| D、乳酸菌的发酵过程中和玉米无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、培养金黄色葡萄菌所用的加高浓度食盐的培养基 |
| B、分离自生固氮菌所用的无氮培养基 |
| C、加入伊红-美蓝用于检测大肠杆菌的培养基 |
| D、制备单克隆抗体所用的能抑制骨髓瘤细胞和B细胞增殖而不抑制杂交瘤细胞增殖的培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、③中的内含物以胞吐的形式排出细胞,需要消耗大量能量 |
| B、兴奋的单向传递与结构②上的特定受体有关 |
| C、若在X处给予一个适宜刺激,在结构①和②实现相同的信号转换 |
| D、结构①和②之间充满组织液,说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 秋水仙素质量分数(×10-3) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 分裂中期细胞(%) | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 3.1 | 11.2 | 11.5 | 12.3 |
| 染色体形态 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 正常 | 不正常 | 不正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、8、16、16 |
| B、8、8、8 |
| C、16、0、16 |
| D、16、16、16 |
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