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低温和秋水仙素都能诱导洋葱染色体数目加倍,以下相关叙述正确的是


  1. A.
    可能出现三倍体细胞,主要是二倍体和四倍体细胞
  2. B.
    两者作用原理相似,作用的时期都是分裂间期,
  3. C.
    两者都可以用改良苯酚品红染液使染色体(质)着色
  4. D.
    显微镜下可以观察到大多数处在分裂期细胞中的染色体从两个染色体组变为四个染色体组
C
试题分析:低温和秋水仙素都能诱导洋葱染色体数目加倍,可出现两个、四个与八个染色体组的细胞,A错误;低温和秋水仙素的作用原理相同,都能抑制分裂前期纺锤体的形成,所以两者的作用时期是前期,B错误;两者都可以用改良苯酚品红染液使染色体(质)着色,C正确;制作临时装片时,经过解离步骤,细胞已经死亡,因此不能看到细胞连续变化过程,D错误。
考点:本题考查诱导染色数目加倍实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列何种腺体及其所分泌的激素与人体生理时钟有关


  1. A.
    肾上腺髓质分泌肾素
  2. B.
    松果腺分泌褪黑激素
  3. C.
    下视丘分泌释放激素
  4. D.
    脑下腺分泌甲状腺素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

采用一定手段破坏细胞中的内质网,下列各项受影响最小的是


  1. A.
    浆细胞加工合成抗体
  2. B.
    性腺细胞合成并分泌性激素
  3. C.
    兴奋在突触处的传递
  4. D.
    各种生物膜在结构与功能上的联系

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是生物体内的核苷酸的模式图,相关叙述不正确的是


  1. A.
    a是五碳糖
  2. B.
    m是含氮碱基
  3. C.
    在SARS病毒中a有2种
  4. D.
    若a 为核糖,则b代表核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验操作能达到预期结果的是


  1. A.
    在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度
  2. B.
    在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率
  3. C.
    在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线
  4. D.
    在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于实验设计的叙述中,正确的是


  1. A.
    若探究PH对酶活性的影响,可选用淀粉酶,检测试剂用斐林试剂
  2. B.
    若探究温度对酶活性的影响,可选用淀粉酶,检测试剂用斐林试剂
  3. C.
    探究酵母菌呼吸方式的实验中,温度、PH属于无关变量
  4. D.
    可通过检测澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

由于捕猎的原因,在19世纪末北方象海豹的种群已经下降到了20只。其后,由于人工圈养该种群又回升到超过了30000只。整个过程


  1. A.
    种群数量呈J型增长
  2. B.
    减少了遗传的多样性
  3. C.
    有助于种群进化
  4. D.
    扩大了种群的基因库

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是


  1. A.
    将适量的培养液进行高温处理,然后立即加入酵母菌
  2. B.
    取样计数前要静置一段时间后再取样
  3. C.
    用血球计数板计数所有酵母菌的数目
  4. D.
    营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与植物体水、矿质营养代谢相关的叙述中,不正确的是


  1. A.
    水分子在根毛细胞液与土壤溶液之间的运动是双方向的
  2. B.
    根尖分生区细胞不会与环境溶液发生渗透作用
  3. C.
    因矿质离子需借助载体才能进入细胞,故植物对矿质离子的吸收呈现选择性
  4. D.
    若玉米缺乏N、P、K,则相应的症状首先会在基部叶片表现

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