| A. | B细胞在淋巴因子作用下快速产生大量的抗体 | |
| B. | 抗体可以进入细胞消灭寄牛在其中的结核杆菌 | |
| C. | 抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 | |
| D. | 经吞噬细胞摄取处理后的抗原被呈递给T细胞 |
分析 体液免疫过程:![]()
细胞免疫过程:![]()
解答 解:A、B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成效应B细胞.A错误;
B、抗体存在于细胞外液,只能消灭细胞外的抗原,B错误;
C、抗体抵抗病毒属于特异性免疫,溶菌酶杀灭细菌属于非特异性免疫,C错误;
D、经吞噬细胞摄取处理后的抗原被呈递给T细胞,D正确.
故选:D.
点评 本题结合人体的特异性免疫过程,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握特异性免疫过程,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 动物细胞中合成ATP所需的能量全部来自糖类分解释放的化学能 | |
| B. | ATP释放能量往往与某些放能反应有关 | |
| C. | 无氧呼吸产生的ATP全部来自糖酵解过程 | |
| D. | 神经冲动产生时,神经细胞内ATP的含量会大幅度下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用PEG诱导人鼠细胞的融合 | B. | 以膜蛋白为抗原制备荧光抗体 | ||
| C. | 温度越高形成嵌合体所需时间越少 | D. | 该实验证明膜蛋白能够运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可利用标志重捕法调查幼虫的密度 | |
| B. | 幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 | |
| C. | 幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性 | |
| D. | 该生态系统的自我调节能力很低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 初次接种天花疫苗后,机体会产生相应的过敏反应 | |
| B. | 天花疫苗在人体内诱发产生的记忆细胞存在时间是很长的 | |
| C. | 天花疫苗在人体内诱发产生的抗体存在的时间是很长的 | |
| D. | 天花疫苗可以与侵入的天花病毒结合,从而抑制天花病毒的繁殖或对人体细胞的黏附 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 内环境包括组织液、血浆和淋巴细胞 | |
| B. | 血浆蛋白和消化酶都属于内环境的组成成分 | |
| C. | 组织水肿都是因为组织液渗透压升高所致 | |
| D. | 内环境pH值相对稳定与酸碱缓冲物质有关 |
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