| 氮素水平 (mmol•L-1) | 叶绿素含量 (μg•cm-2) | 净光合速率 (μmol•m-2•s-1) | 气孔导度 (mmol•m-2•s-1) | 胞间CO2浓度 (μL•L-1) |
| 5(低氮) | 86 | 19.4 | 0.68 | 308 |
| 10(中氮) | 99 | 20.7 | 0.84 | 304 |
| 15(偏高) | 103 | 21.4 | 0.85 | 301 |
| 20(高氮) | 103 | 22.0 | 0.84 | 295 |
分析 根据表格分析可知:
1.该实验的目的是探究在适合生长的氮浓度范围内不同氮素水平对青花菜叶片光合作用的影响.
2.分析实验结果可知:随着氮素水平升高,叶绿素的含量先增加,后稳定在103,净光合速率不断提高,胞间CO2浓度不断降低;气孔导度在低氮时较小,在中氮、偏高和高氮条件下气孔导度不变.
3.影响光合速率的因素有外因(光照强度、温度、二氧化碳浓度等)和内因(叶绿素的含量、酶等)两个方面.
4.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光.
解答 解:(1)净光合速率可以用CO2的吸收量、O2的释放量表示或有机物的积累量来表示,据表分析可知:该实验的净光合速率的大小是用测得的单位时间、单位叶面积CO2的吸收量表示,此时光照强度、CO2浓度、温度等实验条件必须相同.
(2)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,在光反应阶段,光合色素吸收的光能一部分用于水的光解,将水分解为氧气和[H],还有一部分用于合成ATP.
(3)据表分析可知,随着氮素水平的增高,叶片净光合速率逐渐提高;在中氮、偏高、高氮三种情况下,气孔导度大体相同,而净光合速率有所提高,故气孔导度不限制净光合速率的变化.
(4)高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高,而叶绿素含量相同,推断其影响因素不是外因,而是内因,主要原因可能是参与光合作用的酶数量较多.
(5)为使实验数据更可靠,在控制好无关变量的基础上,要遵循实验设计的平行重复原则,故应针对每个氮素水平条件下设置多个重复实验.
故答案为:
(1)光照强度、CO2浓度、温度 CO2
(2)红光和蓝紫光
(3)提高 不限制
(4)数量较多(活性较强)
(5)(至少有3个平行)重复实验
点评 本题以探究实验的形式考查了影响光合作用的因素及光合速率的表示方法等,意在考查学生能理解所学知识的要点,分析表格数据得出结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 培养基、培养皿、接种针 | B. | 培养皿、培养基、接种针 | ||
| C. | 接种针、培养基、培养皿 | D. | 接种针、培养皿、培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因Y和y位于同源染色体的相同位置 | |
| B. | 基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同 | |
| C. | 基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中 | |
| D. | 在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高三上第三次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面能发生质壁分离的一组细胞是( )
①食用的糖醋蒜细胞
②蚕豆叶的表皮细胞
③植物的根毛细胞
④人的口腔上皮细胞
⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞
⑥根尖分生区细胞.
A.①⑤ B.②③⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | A | B. | B |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 减数第一次分裂时,XY同源染色体不分开 | |
| B. | 减数第一次分裂时,初级卵母细胞XX染色体不分开 | |
| C. | 减数第二次分裂时,次级卵母细胞两条X姐妹染色单体不分开 | |
| D. | 减数第二次分裂时,次级精母细胞两条X姐妹染色单体不分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用边长不同的琼脂块正方体代表体积不同的细胞,为该实验的自变量 | |
| B. | 实验结果可观察到NaOH扩散进不同琼脂块的深度相同,反映了细胞的物质运输效率与细胞大小无关 | |
| C. | 用NaOH溶液淹没琼脂块的时间,属于该实验的自变量 | |
| D. | 用塑料勺翻动琼脂块过程中,不小心用勺子挖动其表面,相当于减小了细胞相对表面积 |
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