分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
解答 解:(1)葡萄酒的酿制原理是:先通气进行有氧呼吸让酵母菌大量繁殖,以增加酵母菌的数量;然后再进行发酵(无氧呼吸)获得葡萄酒.
(2)由于发酵时糖被消耗,产生酒精和CO2,而酒精的密度比糖水低,因此随着发酵程度的加深,液体密度会逐渐变低.
(3)酒精发酵的适宜温度是18-25℃,果醋发酵的适宜温度是30-35℃.醋酸菌是嗜氧菌,因此果醋发酵时需要保证氧气的通入.
(4)酒精可用酸性重铬酸钾检验,溶液的颜色由橙色变成灰绿色.
故答案为:
(1)有氧呼吸 发酵
(2)由于发酵时糖被消耗,产生酒精和CO2,酒精的密度比糖水低
(3)20 氧气的通入 30-35
(4)重铬酸钾 呈现灰绿色
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒、果醋制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒、果醋制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{15}$ | C. | $\frac{2}{15}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两种纯合子杂交,其后代仍是纯合子 | |
| B. | 纯合子自交后代都是纯合子 | |
| C. | 杂合子自交后代都是杂合子 | |
| D. | 杂合子测交后代都是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细菌只是细胞层次 | |
| B. | 高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 | |
| C. | 病毒是生物,但是没有生命系统的最基本层次 | |
| D. | 生物大分子是最基本的生命系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 花生种子中脂肪的鉴定 | |
| B. | 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布 | |
| C. | 探究酵母菌的呼吸方式 | |
| D. | 红细胞中血红蛋白的提取和分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物体不是只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 | |
| B. | 高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 | |
| C. | 不同植物细胞的全能性大小是不同的 | |
| D. | 植物体内某些体细胞没有表现出全能性,其原因是所含基因少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 改善空间和资源条件有望使 K 值提高 | |
| B. | BC 段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率 | |
| C. | 影响 B 到 C 段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等 | |
| D. | 曲线 b 表明自然状态下种群在 B 点时其增长速率达到最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变 | |
| B. | 该细胞一定发生了染色体变异,一定没有发生基因自由组合 | |
| C. | 该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 | |
| D. | 该细胞变异均为可遗传变异,都可遗传给子代个体 |
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