| A、①是基因型频率的定向改变 |
| B、②中包含了突变和自然选择 |
| C、③是拉马克的进化学说 |
| D、④包括基因、物种和生态系统多样性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 |
| B、开花后,在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 |
| C、开花后去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 |
| D、在花蕾期,去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因突变是生物产生新的基因的唯一途径 |
| B、基因突变一定会导致生物的性状发生改变 |
| C、自然环境中发生的基因突变都是不定向的 |
| D、光学显微镜不能观测到细胞中的基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 选项 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
| A | 生物膜系统 | 细胞膜 | 细胞器膜 | 内质网膜 |
| B | 细胞呼吸 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 | 发酵 |
| C | 可遗传变异 | 基因重组 | 突变 | 染色体变异 |
| D | 生态系统 | 非生物的物质和能量 | 生物群落 | 分解者 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料 |
| B、在果蝇杂交实验中,摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上 |
| C、在探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢为底物 |
| D、调查人群中红绿色盲的发病率,应在患者家系中调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,可看到分生区细胞中的染色体向两极移动 |
| B、高倍光学显微镜下可看到黑藻叶绿体具有双层膜结构 |
| C、对酵母菌计数时,吸取适量培养液滴在普通载玻片后可对其准确计数 |
| D、用不同浓度的2,4-D溶液处理扦插枝条,可发现两个不同浓度的2,4-D溶液促进根生长的效果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、小脑 脑干 大脑 |
| B、脑干 大脑 小脑 |
| C、大脑 小脑 脑干 |
| D、小脑 大脑 脑干 |
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